Чилангарлик ишлари. Craftwork

уларниш сабаблари;
г) асбоблар, мосламалар, ускуналарнииг юқори унумли иш- 
лашини таъминлаш учун иш ўрпида барча iapyp нарсалар бор 
йўқлиги;
д) иш ўрни керакли материаллар, заготовкалар, қисмлар ва шу 
кабилар билаи старлича таъминланганлиги;
е) иш ўрнида йўриқнома ва технологик ҳужжаглар борми? Улар 
тўгри жойлаштирилганми?
ж) ўсмнрларга 16 кг.дан, қизларга 10 кг.дан ортиқ оғирликни 
кўтаришга тўғри келадими?
з) меҳнат хавфсигтиги талабларига риоя қилинганми?
2-то1Ш1ириқ. Амалга оширилган гаҳлил асосида ўзи қўллаган усул- 
лар ва меҳнат қилишнинг бошқа йўл-йўриқларини (акдий ва жис- 
моиий) такомидташтириш режасшш тузиш; йсҳнат кўникмаси. уқувн 
ва малакаларини ривожлантириш машқ,тари бажарилишининг \исо- 
бнни юритиш.
3-тоишириқ. Меҳна! жараёни якунида:
а) ало\ида усуллар, амаллар ва улар мажмуининг бажарилиши 
бўйича ўз-ўзини баҳолаш, бунинг учун ўз баҳосиии уста ёки бошқа 
талаба берган баҳо билан таққослаш; одатий брак турларнни гахдил 
қилиш; бракнинг сабабини ўрганиш; унинг олдини олиш ва тузатиш 
йўлларини ишлаб чиқиш; пш жараснинингборишшш "эшитиб", *'кўз 
билан чамалаб", "рангига қараб" ва \оказо усуллар билан аниқлаш;
б) меҳнатдаги юқори кўрсаткичларни таъминловчи шароитлар- 
ни ва паст нагижаларни ўрганиш мақсадида уста (новатор) нинг. 
ўзлаштирувчи (ўзлаштирмайдиган) талабанинг иш усулларнни ку- 
затиш ва га\тил (оғзаки. сзма равишда) қилиш.
в) ўзи ясаган буюмни уста ски бошқа талаба ясаган буюм наму- 
наси билан таққослаш. Аниқланган фарқларнинг сабабларини оғзаки 
(ёзма) та\лил қилиш;
г) иш жараенида бажариласпан ҳаракатларнинг тўғрилши ёки 
нотўтр!
1
лши ҳақида фикр юритишгл имхон берувчи бсвосита ва бил-