Tim majmua 2020-21

bo‘lishi kerak. 
 
 
Asosiy qism 
Fanning nazariy mashg`ulotlari mazmuni 
Ma’ruza  20 soat 
Seminar 24 soat 
Ma’ruza mashg’ulotlari mavzulari. 
 
№ 
Mavzuning nomi 
 
 
Ajrat
ilgan 
soat 
Mu
staq
il 
ishi 
Adabi
yotlar 
Inter 
faol 
metodla
r 
Axborot va 
telekommunik
asiya 
vositalari 
1 
Tarbiyaviy 
ish 
metodikasi 
fanining  predmeti,  maqsad  va 
vazifalari 
2 
2 
1-2-5 
Aqliy 
xujum 
Kompyuterda
n foydalanish 
2 
Milliy  tarbiyaning  mazmuni  va 
mohiyati 
2 
2 
4-7 
Ven 
diogra
mma 
Intellekt, 
qadriyat k.t 
3 
Tarbiya  usullari  va  shakllari. 
Tarbiya jarayonini tashkil etish 
2 
2 
22-24 
Vena 
deogra
mma 
Kompyuterli 
o’qitish uslubi  
4 
Sinf  rahbarining  maktab  jamoat 
tashkilotlari  bilan  olib  boradigan 
ishlar.  Maktabdagi  tarbiyaviy 
ishlar  tizimida  sinf  rahbarining 
faoliyati 
2 
2 
7-9 
Aqliy 
xujum 
Telekommuni
kasiya 
vositalaridan 
foydalanish 
5 
 
O’quvchilar 
bilim 
sifatini 
oshirish  va  sinfda  intizomni 
mustahkamlash 
2 
2 
3-27 
Vena 
deogra
mma 
Kompyuterli 
o’qitish uslubi  
 
6 
Sinf tarbiyaviy soatlari haqida 
tushuncha. Sinf raxbarining 
Tarbiyaviy faoliyat 
samaradorligini oshirish usullari 
 
2 
2 
47-59 
Aqliy 
xujum 
Kompyuterda
n foydalanish 
7 
Sinf raxbari ishini rejalashtirish 
usullari. Sinf raxbarining 
2 
2 
71-77  Ven 
diogra
Intellekt, 
qadriyat k.t 

---

 
243 
namunaviy yillik ish rejasinin 
tuzish metodikasi 
mma 
8 
Sinfdan va maktabdan tashqari 
tarbiyaviy ishlarning maqsadi va 
vazifalari.  
 
2 
2 
33-39 
Vena 
deogra
mma 
Kompyuterli 
o’qitish uslubi  
9 
Sinfdan va maktabdan tashqari 
tarbiyaviy ishlarni amalga 
oshirishda director 
o’rinbosarining ish metodikasi. 
O’quv ishlari bo’yicha director 
o’rinbosarining vazifalari 
2 
2 
59-63 
Aqliy 
xujum 
Telekommuni
kasiya 
vositalaridan 
foydalanish 
10  Sinf jamoasini tashkil etish va 
tarbiyalash. Ota-onalar bilan 
ishlash 
 
2 
2 
87-95 
Vena 
deogra
mma 
Kompyuterli 
o’qitish uslubi  
 
Jami: 
20 
 
 
 
 
Seminar mashg’ulotlari mavzulari 
 
Mavzu nomi 
Ajrat
ilgan 
soat 
Must
aqil 
ish 
Adabiy
otlar  
Inter faol 
metodlar 
Axborot va 
telekommuni
kasiya 
vositalari 
1  Sinfdan    va    maktabdan  
tashqari    ishlarni    tashkil  
qilishda 
 
tashkilotchi  
shaxsiga bo’lgan talablar 
2 
2 
3-18 
Vena 
deogramma 
Telekommunik
asiya vositalari 
2  Sinf  rahbari  va  bolalar 
etakchisi.  Sinf  faollarini 
aniqlash 
2 
2 
2-20 
Munozara 
Qadriyat nomli 
ishchi dastur 
3  Ota-onalar  sinf  majlisini 
tashkil qilish metodikasi 
2 
2 
9-14 
Aqliy xujum 
Kompyuterli 
o’qitish uslubi  
4  Tarbiyada 
 
muomala 
mahorati. 
O’quvchiga 
pedagogik  ta'sir  ko’rsatish 
mahorati 
2 
2 
12-19 
Vena 
deogramma 
Bunyodkor 
g’oyalar 
5  Sinfdan tashqari tarbiyaviy 
ishlarni tashkil qilish 
2 
2 
9-14 
Aqliy xujum 
Kompyuterli 
o’qitish uslubi  
6  O  ’quvchilar  jamoasi  bilan 
ishlash. 
O’quvchini  
rag'batlantirish  usuli 
4 
2 
11-18 
Munozara 
Kompyuterli 
o’qitish uslubi 
7  Tarbiya 
jarayonida 
iqtisodiy 
tushunchalarni  
singdirish 
2 
2 
9-14 
Aqliy xujum 
Kompyuterli 
o’qitish uslubi  
8  Iste'dodli 
bolalami 
2 
2 
3-18 
Vena 
deogramma 
Telekommunik
asiya vositalari 

---

 
244 
aniqlash 
va 
ularni 
tarbiyalash 
9  O’quvchilar 
jamoasini 
shakllantirish 
2 
2 
2-20 
Munozara 
Qadriyat nomli 
ishchi dastur 
10  Oilada 
bola 
tarbiyasi. 
Oiladagi  bola  tarbiyasida 
milliy 
an'analardan 
foydalanish 
2 
2 
9-14 
Aqliy xujum 
Kompyuterli 
o’qitish uslubi  
11  Tarbiyaviy  ishlar  orqali 
insonparvarlikni 
tarbiyalash. 
Sinf 
rahbarining 
yuksak 
ma'naviy kamoloti 
2 
2 
12-19 
Vena 
deogramma 
Bunyodkor 
g’oyalar 
12  O’quvchi  va  o’qituvchi 
munosabati 
2 
2 
9-14 
Aqliy xujum 
Kompyuterli 
o’qitish uslubi  
 
Jami soat 
24 
 
 
 
 
 
Mustaqil ta`lim va mustaqil ishlar 
Mustaqil ta’lim uchun tavsiyaetiladiganmavzular; 
Bakalavr  mustaqil  ta ’limni  tayyorlashda  muayyan  fanning  xususiyatlarini  hisobga  
olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi: 
darslik va o ‘quv qo‘llanmalar bo‘yicha fan boblari va mavzularini o'rganish;  
tarqatma materiallar bo‘yicha ma’ruzalar qismini o ‘zlashtirish;  
maxsus adabiyotlar bo‘yiha fan bo‘limlari yoki mavzulari ustida ishlash;  
masofaviy ta’lim. 
Bakalavr  talabaga mustaqil  ta’limning  mavzulari  beriladi,  bu  mavzular  bo‘yicha  
egallanishi  kerak  bo‘lgan bilim, ko'nikma va malakalar,  muddati  va topshirish  shakli  
aytiladi.  Ko‘rsatilgan  muddatda  nazariy  material  konspekti,  referati  ko'riladi,  test  
yoki  savol-javob o ‘tkaziladi. 
Mustaqil  ishni  tashkil  etishda  unga  m o‘ljallangan  har  bir  bo‘lim  bo‘yicha  
adabiyotlar  talaba  tomonidan    o  ‘rganilishi,    mustaqil    ish    uchun    m  o‘ljallangan  
nazariy  
va  amaliy  bilim  mavzularini  o'zlashtirish,  har  bir  bo‘lim  bo‘yicha  berilgan  
topshiriqlaming  mos  varianti  talaba  tomonidan  bajarilishi,  Powerpoint,  Maple  
dasturlaridan  foydalanib,  ularni  prezentatsiya ko‘rinishida tayyorlab topshirishi  talab  
qilinadi. Jarayon o ‘qituvchi tomonidan uzluksiz nazorat qilinadi.