Tim majmua 2020-21

Tarbiyaviy ishlarni rejalashtirishning asosiy omillari: 
1. 
Vatanga muhabbat va insonparvarlik. 
2. 
Milliy istiqlol mafkurasini shakllantirish. 
3. 
Umuminsoniy qadriyatlarga hurmat 
4. 
Milliy qadriyatlar. 
5. 
Milliy urf – odatlar. 
6. 
Tabiatga muxabbat 
7. 
jamiat qoidalari. 
8. 
Ma’naviy tarbiya (axloq va odob). 
9. 
Ilmiy dunyoqarashni shakllantirish 
10.  Intellektual salaoxiyatni yuksaltirish 
11.  Mexnatga  ongli yondoshuvni tarkib toptirish 
12.  Ijtimoiy foydali mexnatning moxiyatini anglatish 
13.  Oila tarbiyasi 
14.  Fuqoralik tarbiyasi 
15.  Ma’naviy immunitetni  oshirish tarbiyasi  
16.  Iqtisodiy tarbiya. 
17.  Ekologik tarbiya. 
18.  Go’zallik tarbiyasi. 
19.  Jismoniy barkamollik (sog’lom avlod uchun). 
20.  Ota-onalar bilan ishlash. 

---

 
107 
Yuqoridagi omillarga tayangan xolda  sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy 
ishlarni  rejalashtirishda  tanlanadigan  mavzular  quyidagi  talablarga  javob  berishi  
maqsadga tmuoffiqdir. 
1.  Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarning  rejasi  umummaktab 
rejalariga mos bo’lishi. 
2.  Sinfdan  va  maktabdan  tashqari  tarbiyaviy  ishlar  mazmuni  umuminsoniy 
qadriyatlarga tayanishi 
3.  Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar mazmunida milliy tarbiya 
ruxi sezilishi. 
4.  Sinfdan  va  maktabdan  tashqari  tarbiyaviy  ishlar  zamon  bilan  hamnafas 
ruxda  olib borilishi. 
5.  Sinfdan  va  maktabdan  tashqari  tarbiyaviy  ishlar  uchun  tanlanayotgan 
mavzular milliyy va umuminsoniy qadriyatlarga asslanishi. 
6.  Sinfdan  va  maktabdan  tashqari  tarbiyaviy  ishlar  «Sinfdan  va  maktabdan 
tashqari tarbiyaviy ishlar» konsepsiyasi mazmunidan chetga chiqmasligi. 
7.  Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar o’quvchilar qiziqishlariga 
asoslanishi. 
8.  Sinfdan va  maktabdan tashqari tarbiyaviy  ishlar tarbiya  tamoillariga    mos 
bo’lishi. 
9.  Sinfdan  va  maktabdan  tashqari  tarbiyaviy  ishlar  mazmuni  bilan    ota  – 
onalarning  yaqindan tanish bo’lishi. 
10.  Sinfdan  va  maktabdan  tashqari  tarbiyaviy  ishlar  jamoatchilik    fikriga 
uyg’un bo’lishi 
11.  Sinfdan  va  maktabdan  tashqari  tarbiyaviy  ishlar    jamoatchilik 
tashkilotalrining rejalarini  boitishi. 
12.  Sinfdan  va  maktabdan  tashqari  tarbiyaviy  ishlar  izchillik  va  uzliksizlik  
tamoillarga  qurilgan bo’lishi. 
13.  Sinfdan  va  maktabdan  tashqari  tarbiyaviy  ishlar  o’quvchilarning  yosh 
davrlar xusisiyatlarini chetlab o’tmasligi 
14.  Sinfdan va  maktabdan  tashqari  tarbiyaviy  ishlar  yo’nalishlarini   tanlashda  

---

 
108 
o’quvchilarning tarbiyalanganlik darajasiga e’tibor qaratilishi. 
15.  Sinfdan  va  maktabdan  tashqari  tarbiyaviy  ishlar  o’quvchilarning  bilim 
darajasiga mos bo’lishi.