Boshlang’ich sinflar uchun matematikadan kompyuterli ijodiy topshiriqlar tizimini yaratish

 

2-bob yuzasidan xulosalar 

 

Boshlang’ich  sinf  matematika  ta’limida  tadbiq  etiladigan  ijodiy  topshiriqlar 

tasnifi  sifatida  quyidagilarni  keltirish  mumkin:  O’quvchilar  tomonidan  mustaqil 

misol  va  masalalar  tuzish,  ularni  o’zgartirishga  doir  topshiriqlar,  biror  belgisiga 

ko’ra tasniflashga qaratilgan topshiriqlar, mantiqiy topshiriqlar,taqqoslashga, ko’p 

yechimli  topshiriqlar.  Kompyuterli  ijodiy  topshiriqlar  tizimini  tuzishning 

tamoyillari tavsiflandi:  

 

-  kompyuterli  ijodiy  o’quv  topshiriqlarining  o’quv  materiali  mazmuniga 

tengligi; 

 

---

 

61 

 

- kompyuterli ijodiy o’quv topshiriqlarining o’quvchilar yoshi, qiziqishi, real 

o’qish imkoniyatlariga mosligi tamoyili;

 

 

-  kompyuterli  ijodiy  topshiriqlarning  ta’lim  jarayoni  bosqichlariga  teng 

kuchliligi tamoyili;

 

 

- topshiriqlarning bir-biriga bog’liqligi tamoyili;

 

 

- o’quv topshiriqlarining bir-birini to’ldirishi tamoyili; 

- o’quv topshiriqlarining kompleksligi tamoyili. 

 4-sinfda kompyuterli ijodiy topshiriqlari ustida ishlash metodikasini yoritilib, 

test na’munalari tuzildi.  

 

---

 

62