Pedagogika. Psixologiya

2- Ma'ruza: Zamonaviy ta'lim-tarbiya va uning mohiyati 

 

Reja: 

2.1. Pedagogika fanining tarmoqlari, pedagogika  fanlari tizimi. 

2.2. Pedagogika fanining boshqa fanlar bilan aloqasi va uning mazmuni 

2.3. Pedagogika fanining ilmiy tadqiqot metodlari 

2.4. Ta'lim nazariyasi (Didaktika) va uning vazifalari 

2.5. Ta‘lim jarayoni mohiyati va uning ikki tomonlama xususiyati. 

  

Tayanch  iboralar:  kasbiy,  umumiy,  yoshlar,  maxsus  pedagogika,  metod,  tajriba  o'tkazish, 

suhbat,  kuzatish,  eksperiment,  anketa,  test,  maktab  hujjatlari,  didaktika,  ta‘lim  jarayoni,  bilish, 

o’qituvchi, o’quvchi faoliyati va h.k. 

 

2.1. Pedagogika fanining tarmoqlari, pedagogika  fanlari tizimi. 

Pedagogika yosh avlod tarbiyasida uning yosh va individual (psixologik) xususiyatlarini 

hisobga  olib  boradi.  Shu  bois  pedagogika  uchun  pedagogik  psixologiyaning  bola  xususiyatlari, 

ularda o’tadigan psixik jarayonlarining qonuniyatlari haqidagi ma‘lumotlar muhimdir. Pedagogika 

fani ob‘ekti yil  sayin kengayib bormoqda, natijada  uning tarmoqlari ham bir necha guruhlarga 

ajralmoqda.  

    Pedagogika fanini ulkan katta daraxtga qiyoslash mumkin. Hozirgi vaqtda pedagogika 

bir  necha  tarmoqlarga  bo’lingan.  Ular  pedagogika  fanlari  tizimlari  deb  ataladi.  Ular:  Umumiy 

pedagogika  (maktab  yoshidagi  o’quvchilarni  tarbiyalash  va  o’qitish  haqida  bahs  yuritadi), 

maktabgacha  tarbiya  pedagogikasi  (maktabgacha  yoshdagi  bolalarni  tarbiyalash  muammolari 

bilan  shug’ullanadi),  madaniy-oqartuv  pedagogikasi  (madaniy-ma‘rifiy  ishlarni  boshqarish 

muammolarini  o’rganadi),  hunar-texnika  ta‘limi  pedagogikasi,  harbiy  pedagogika  kabi  tizim 

tarmoqlari mavjud.