Нуряддин казымов

СУАЛ ВЯ ТАПШЫРЫГЛАР 
1. Педагожи елм ня цчцн голлара шахяляниб?
2. Педагоэиканын ня цчцн диэяр елмлярля ялагяси олмалыдыр?
3. Педагоэика иля билаваситя ялагяси олан елмлярин адларыны дейин вя 
ялагяни исбат един.
4. Башга елмлярля педагоэиканын ялагясини билмяк мцяллимя вя диэяр 
тярбийячиляря ня верир?
5. Педагожи биликлярин мянбялярини ня цчцн билмяк лазымдыр?
III ФЯСИЛ 
 
МИЛЛИ ПЕДАГОЭИКАДА БАШЛЫЪА ПЕДАГОЖИ 
КАТЕГОРИЙАЛАР;
ПЕДАГОЖИ ПРОСЕСИН ТАМЛЫЬЫНЫ ТЯМИН ЕДЯН 
АМИЛЛЯР 
 
1. Милли педагоэикада башлыъа педагожи категорийалар
 
Беш башлыъа педагожи категорийа вар: 1) педагожи просес, 2) тярби-
йя, 3) тялим, 4) тящсил вя 5) психоложи инкишаф. 
1) Педагожи просес категорийасы. Педагожи просес дейяндя тялим, 
тярбийя, тящсил вя бунлардан айрылмаз олан психоложи инкишаф катего-
рийаларынын вящдяти нязярдя тутулур. Чцнки тялим, тярбийя вя тящсил кате-
горийаларында охшарлыг яламятляри фяргли яламятляря нисбятян хейли 
цстцнлцк тяшкил едир: цчцндя дя ики тяряф (юйрядян вя юйрянян) иштирак 
едир; цчцндя дя бир тяряф диэяр тяряфя мцяййян тясир эюстярир; цчцндя дя 
эюстярилян тясирляр педагожи-психоложи сяъиййяли олур; цчцндя дя педа-
гожи-психоложи тясирляр мягсядйюнлц, планлы вя мцтяшяккил олур; цчцндя 
дя халг цчцн файдалы олан системляшдирилмиш биликляр, баъарыг вя вярдиш-
ляр, щабеля мяняви кейфиййятляр мянимсянилир; цчц дя психоложи инкишаф-
дан айрылмаздыр.
Педагожи просесин ящатя етдийи башлыъа категорийалара хас олан 
цмуми ъящятляри нязяря алан Милли педагоэика, йухарыда дейилдийи ки-

---

35
ми, онун мащиййятини беля ифадя едир. Милли вя цмумбяшяри дяйярлярин, 
йяни системляшдирилмиш биликлярин, баъарыг вя вярдишлярин, щабеля мяняви 
кейфиййятлярин вя психоложи гцввялярин адамлара мягсядйюнлц, планлы вя 
мцтяшяккил ашыланмасы педагожи просесдир. 
Педагожи просес иътимаи, тарихи вя синфи сяъиййяли олур.
Педагожи просесин иътимаи сяъиййяси. Бяшяриййятин бцтцн инкишаф 
мярщяляляринин зярури функсийаларындан бири педагожи просесдир. 
Иътимаи-игтисади инкишафын илк мярщялясиндя дя, сонракы мярщяляляриндя 
дя йашлы нясил яхлаги, физики, естетик вя с. дяйярляри бу вя йа диэяр форма 
вя васитялярля эянъ нясля юйрятмяйя чалышмышдыр. Демяли, педагожи 
просесин иътимаи сяъиййяси ъямиййятин бцтцн инкишаф мярщяляляринин айрыл-
маз функсийасындан ибарят олмасындадыр.
Педагожи просесин тарихи сяъиййяли олмасы. Педагожи просес ъямий-
йятин йаранмасы вя инкишафы иля бирликдя йаранмыш вя инкишаф етмишдир. 
Ъямиййятин ещтийаъларына уйьун олараг педагожи просесин мязмуну, 
тяшкили формалары, цсул вя принсипляри дя дяйишмиш вя тякмилляшмишдир. 
Мясялян, ибтидаи иъма дюврцндя йашлылар юз сосиал тяърцбясини балыг ту-
танда, ов едяндя, мейвя йыьанда вя ямяйин диэяр нювляриндя ушаг-
лара юйрятмишлярся, гулдарлыг заманы мяктябляр ачылмыш, тярбийя иши иля 
мяшьул олан хцсуси шяхсляр мейдана эялмиш вя с. Демяли, Милли педа-
гоэикайа эюря, ъямиййятин дяйишмяси вя инкишафы иля ялагядар педагожи 
просесин мязмунунун вя тяшкили формаларынын дяйишмяси вя инкишафы онун 
тарихилийи демякдир.
Педагожи просесин синфилийи. Синифли ъямиййятдя педагожи просес синфи 
сяъиййя дашымышдыр. Синифли ъямиййятлярдя варлыларын балалары ясасян 
зещни ямяйя, касыбларын балалары ися ясасян физики ямяйя истигамятлян-
дирилмишдир.
Азярбайъанда педагожи просесин цмумхалг сяъиййяси дашымасына 
чалышылыр. Бунунла беля, синфилик яламятляри дя йараныр. Демяли, Милли 
педагоэикайа эюря, ъямиййятдя баш верян тябягяляшмянин тящсилдя якс 
олунмасы педагожи просесин синфи сяъиййяли олмасыдыр.