Ўзбекистон республикаси мактабгача таълим вазирлиги мактабгача таълим муассасаларида таълим

Эътиборга молик жиҳати: нутқни ривожлантириш; жамоада эмоционал муҳитни ушлаб 
туриш; ҳаёт ҳавфсизлиги сабоқлари. 
 Тил ва нутқ маркази 
«Гуллайдиган дарахтлар” иллюстрацияларни кўздан кечириш 
Мақсад: Тўғри нутқни ривожлантириш, катталарнинг саволларига жавоб бериш, 
табиатдаги чиройли манзарани кўра олиш, таққослаш. Сўз бойлигини ошириш. 
Керакли жиҳоз ва материаллар: мавзуга оида суратлар, қоғоз, рангли қаламлар.
Фаолиятни олиб борилиши:
1. Гуллаган дарахт иллюстрациясини томоша қилиш. 
2. Шукур Саъдулланинг “Баҳор” шеърини ўқиш. 
3. Болалар ишлари муҳокамаси в рағбатлантириш 
Қўшимча қисм: акварел бўёқ билан ишлашни таклиф этиш мумкин. 
Эътиборга молик жиҳати:
1.Тасаввурни ривожлантириш;
2.Йўналтирилган нутқни эшитиш ва тушуниш;
3. Ҳаёт ҳавфсизлиги сабоқлари. 
Фан ва табиат маркази 
«Ҳидига кўра топ» Гуллар ифори.  
Мақсад:болаифорни ҳис қилади ва манбаасини айта олади. 
Керакли жиҳоз ва материаллар: гуллар, ифор воситаси (Атир), «Гуллар» суратлари, 
идишлар. 

---

149 
Фаолиятни олиб борилиши:
1.”Гуллар” мавзусига оид суратларни томоша қилиш. 
2.Фаолиятни режалаштириш-ифорни таърифлаш (ўткир, юмшоқ, ёқимли).
3.Мевалар ифорини эслатувчи гулларнинг ифорини топиш
4. Болалар ишлари муҳокамаси в рағбатлантириш 
Қўшимча қисм: тарбиячи болаларга ифор тараладиган қутиларни ясаш.
Эътиборга молик жиҳати: 
1.Ёқимлиликни ҳис қилиш ва акс эттириш;
2. Жамоада ишлай олиш; 
3. Ҳаёт ҳавфсизлиги сабоқлари. 
Фан ва табиат маркази 
«Гул очилмоқда» сув ва қоғоз билан тажриба иши 
Мақсад:табиатдаги ўзгаришларни ажрата олиш 
Керакли жиҳоз ва материаллар: рангли қоғоз, каттароқ сиғимдаги сув, қайчилар.