Ilmiy tadqiqot asoslari

mavzuni tanlash va asoslash jarayoni ITI ning dastlabki bosqichi hisoblanadi;

 

muammoning  qo’yilishi  bevosita  mavzuning  dolzarbligini  asoslashning  davomi  hisoblanadi 

va u soha bo’yicha yutuq, kamchiliklar tahlili natijasi asosida ifodalanadi;

 

dastlabki  faraz,  ya’ni  ishchi  faraz  aniq  ifodalangan  tadqiqot  muammosiga  va  yig’ilgan 

dastlabki materialning tanqidiy tahlili natijasiga tayangan holda shakllantiriladi;

 

nazariy  tadqiqotda  tadqiqot  manbaini  o’rganishning  ilmiy-nazariy  asoslari  qaraladi  va  ilm-

fanning tadqiqot manbaiga qo’llaniladigan tadqiqot usullari va vositalari yordamida olingan yangi, 

ya’ni hali ma’lum bo’lmagan qonuniyatlarini tahlil va sintez qilinadi;

 

amaliy  tadqiqot  –  bu  ITI  ning  eng  ko’p  mehnat  talab  qilinadigan  qismi    bo’lib,  u 

tadqiqotning  xususiyati  va  bajarilish  ketma-ketligi  bilan  uzviy  bog’liq  bo’lgan  ijodiy  faoliyat 

jarayonidir;

 

natijalarni  o’zlashtirish  –  bu  olingan  natijalarni  amaliy  o’zlashtirilishiga  tayyorlash,  ya’ni 

iste’mol uchun tayyorlash jarayonidir.

 

 

 

              Mavzu bo’yicha muammoli savollar va topshiriqlar:

 

muammoning  qo’yilishiga  zamin  tayyorlash  deganda  nimani  tushunasiz  va  o’z  ilmiy 

ishingizda tadqiqot maqsadi aniqlanganmi?

 

ishchi  farazni  shakllantirishda  mutaxassis  olimlar  bilan  suhbat  qay  tarzda  olib  boriladi. 

Tadqiqot yo’nalishiga qarab ular qaysi yo’nalishlarda olib borilishi mumkin;

 

nazariy va amaliy tadqiqot uyg’unligini ITI ning qaysi asoslari bo’yicha hal qilish mumkin?

 

amaliy  tadqiqot  natijalaridan  amaliyotda  foydalanishda  xulosalar,  uslubiy  tavsiya  va 

ko’rsatmalar qanday ifoda etiladi. Buni o’z ilmiy ishlaringiz asosida o’ylab ko’ring va shu asosida 

yozma ravishda ma’lumotnoma tayyorlang.

 

 

 

  Tadqiqotchiga mavzu materiallaridan ijodiy faoliyatda 

 

foydalanishga 

tavsiyalar:

 

ITI  ni  olib  borishda  uni  olib  borishning  bosqichlariga  amal  qilishning  algoritmik  tizimini 

ishlab  chiqish  kerak  va  shu  asosda  ma’lumotlarni  to’plab,  ularni  tadqiqot  maqsadiga  mos 

tizimlashtirish lozim;

 

ITI  bo’yicha  olingan  natijalarning  amaliy  ahamiyatini  yanada  oshirish  bo’yicha  ulardan 

foydalanishga oid uslubiy tavsiyalar va ko’rsatmalar tayyorlash kerak va bu natijalardan qo’yilgan 

muammodan  tashqari  boshqa  shunga  o’xshash  muammolarni  hal  qilishda  ham  foydalanish 

mumkinligiga alohida e’tibor qaratish kerak.

 

 

 

  Mavzuni o’rganishda foydalanish mumkin bo’lgan adabiyotlar 

 

ro’yxati:

 

  1. To’raqulov X.A. Ilmiy ijodiyot metodologiyasi. – T.: Fan, 2007. – 252 b.

 

2.To’raqulov X.A. Pedagogik tadqiqotlarda axborot tizimlari va texnologiyalari. – T.: Fan, 2006. 

– 248 b.