Н. Ю. Костюнина нескучная педагогика практикум

 
Понятие 
Общие черты 
Различия 
Принцип обучения 
??? 
??? 
Метод обучения 
??? 
??? 
 
Задание Г.
Заполните таблицу, отметив преимущества и недостатки 
различных форм организации обучения. 
 
Формы организации обучения 
Содержание 
Преимущества Недостатки 
Классно-урочная система 

---

69 
Белл – ланкастерская система 
Батовская система 
Маннгеймская система 
Дальтон – план 
План Трампа 
Неградуированные классы 
«Погружение» 
 
7. «Практикум». 
А) Считается, что в школе лекционная форма занятий неэффективна. 
Продумайте возможные виды заданий ученикам на лекции, чтобы увеличить 
коэффициент эффективности. Например, воспроизвести в тетрадях 
основное содержание лекции схематично (тезисное, символическими 
рисунками). 
Б) Изучите способы образования групп для развития организационных 
качеств учащихся
7 
(стр. 336) и виды деятельности групп, которым 
обучаются учащиеся
7 
(стр. 337). Отметьте, насколько эффективно 
применение работы в различных группах на практике. 
8. Вставьте пропущенные слова. Метод обучения – есть… 
А) (греч. methodos) - путь к цели, … действий или поведения; 
Б) способ совместной взаимосвязанной… учителя и учащихся, в ходе 
которого решаются дидактические задачи; 
В) совокупность… учебной работы (Я.А. Коменский); 
Г) путь, по которому учитель ведет учащихся в процессе… (Ч. Кулисевич); 
Д) разработанная с учетом дидактических… и … система приемов и 
соответствующих им правил учения, целенаправленное применение 
которых существенно повышает эффективность самоуправления личности 
ученика в различных видах деятельности и общения в процессе решения 
определенного типа учебных задач (В.И. Андреев); 
Е) …реализации содержания образования (Дж. Брунер).