Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги самарқанд давлат университети

  
Ўқув машғулотининг мақсади: Ўтиладиган мавзу туғрисида яхлит маълумот бериш 
хамда амалиётга қўллаш юзасидан билимларга эга бўлиш. 
Педагогик вазифалар: 

Назарий олинган 
билимларини 
амалиётга 
тадбиқ 
этиш 
йўлларини 
ўргатиш; 

Ишлаб чиқариш 
имконияти 
назариясини 
мисолларни келтирган ҳолда 
тушунтиришни 
ривожлантириш; 

Ишлаб чиқариш 
имконияти чизиғини жадвал 
ва графикда тасвирини бериш 
ҳамда у тўғрисида тасаввур 
ҳосил қилиш; 

Гурухларда 
берилган 
топшириқларни 
ечими ва таҳлили бўйича 
билдирилаётган 
фикрларни 
имкон 
қадар 
асосланганлигига 
эътибор 
қаратиш. 
Ўқув фаолиятининг натижалари: 

Иқтисодий категориялар моҳиятини англаб 
етадилар; 

Ресурслар чекланганлигидан келиб чиқиб 
ишлаб чиқариш имкониятини тушуниб етадилар; 

Жадвал ва график асосида ишлаб чиқариш 
имкониятини англаш ва мустақил фикрга эга бўлиш; 

Берилган 
топшириқларни 
мустақил 
бажарадилар ва натижаларни эркин баён этишга 
ўрганадилар. 
Ўқитиш воситаси: 
Маъруза матни, қоғозлар ва хар-хил рангдаги маркер, 
компьютер технологияси. 
Ўқитиш 
методи 
ва 
шакли: 

Муаммоли усул, амалий топшириқ; 

Гурухларга бўлинган ҳолда. 
Ўқитиш шартлари: 
Гурухий ишлаш учун техник жихозланган аудитория. 
Мониторинг 
ва 
бахолаш: 
Оғзаки назорат, тезкор сўров ва рейтинг бали асосида 
бахолаш. 

---

226 
“Иқтисодий базис тушунчалар” мавзуида тайёрланган амалий машғулотнинг 
технологик картаси 
Босқич
лар 
Ўқитувчи фаолиятининг мазмуни 
Талаба 
фаолиятининг 
мазмуни 
1-
босқич
Тайёрл
ов босқичи 
(10 
дақиқа) 
1.1.Фаннинг 
номи 
эълон 
қилинади. Мавзудан ҳосил бўлиши 
кутилаётган натижалар қайд этилади. 
1.3.Ушбу 
мавзуга 
доир 
топшириқларни гурухларга тарқатади. 
1-Илова 
1.4. Гурухлараро қандай ишлаш 
лозимлиги тўғрисида эслатма билан 
таништиради. 2-Илова 
Қайд этадилар. 
Ўқийдилар. 
Кўз югуртириб чиқадилар. 
2-
босқич Ўқув 
машғулотига 
кириш 
босқичи 
(10 
дақиқа) 
2.1. 
Белгиланган 
мавзунинг 
режаси унинг мақсади, долзарблиги ва 
ўрганишдан кутилаётган натижалар 
эшиттирилади.
2.2.Талабаларнинг назарий олган 
билимларини бир қанча саволларни 
берган ҳолда текширади. 
Тинглайдилар. 
Фаол 
қатнашиб 
жавоб 
берадилар. 
3-
босқич 
Асосий 
босқич 
(50 
дақиқа) 
3.1. 
Талабаларни 
кичик 
гурухларга бўлади. Топшириқларни 
хар 
бир 
гурухга 
тарқатади. 
Топшириқни 
ечаётганда 
қўшимча 
қандай материаллардан фойдаланиш 
лозимлиги ўқтирилади. 3-Илова 
3.2. Гурухларни ташкил этади ва
назоратчи 
сифатида 
гурухларни 
текширади. Уларга бир қанча саволлар 
билан мурожаат қилади. Жумладан, 
“Нега бундай усулни қўллаяпсиз?”, 
“Нега шундай деб ўйлаяпсиз?” 4-
Илова 
3.3. Талабаларнинг фаолиятига 
шарх беради ва аниқ маълумотлар 
билан уларни қуроллантириб боради.
3.4. 
Олинган 
натижаларни 
тақдимот қилишларини эълон қилади. 
Ўқув 
материали
билан 
танишиб чиқадилар. 
Гурухларга 
бўлинадилар. 
Топшириқларни ечишга мустақил 
ёндошадилар. Бир-бирлари билан 
мухокама қиладилар. 
Тинглайдилар.
Натижаларни баён этишлари 
учун гурух ичидан лидерларни 
танлайдилар 
ва 
тақдимотни 
бошлайдилар. 

---

227 
4-
босқич 
Якунло
вчи босқич 
(10 
дақиқа) 
4.1.Гурухларда 
ечилган 
натижларни таҳлил қилади. 
4.2. 
Олинган 
натижаларнинг 
сабабий боғлиқлиги ва оқибатларини 
баён этади. 
4.3. 
Кейинг 
дарсда 
Инсерт 
усулидан 
фойдаланиб 
3-мавзуни 
ўрганиб келишларини эслатиб қўяди.