Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti hisoblash usullari

 
Matematik ta’lim usullari mavzusining  texnologik xaritasi. 
 
Ish bosqich-
lari 
 
O’qituvchi faoliyatining mazmuni 
Tinglovchi  
faoliyatining mazmuni 

---

 
163
 
1-
bosqich. 
 
Mavzuga  
kirish  
(20 min) 
1.1.O’quv mashg’uloti mavzusi 
savollarni va o’quv faoliyati natijalarini 
aytadi. 
1.2.Aqliy xujum usulida mavzu 
bo’yicha ma’lum bo’lgan 
tushunchalarni  faollashtiradi. 
Xabarlashib o’rganish usuli natijasiga 
ko’ra tinglovchilarning nimalarda 
adashishlari, xato qilishlari 
mumkinligining tashxizini amalga 
oshiradi. (1-ilova).  
 
 
Tinglaydilar. 
 
 
Savollarga javob 
beradilar 
 
 
2 -
bosqich. 
Asosiy 
bo’lim 
                
(50 min) 
 2.1. Talabalarning  e’tiborini tortish 
uchun jonlantirish savollari beradi.(2-
ilova). 
2.2. Ma’ruza rejasining hamma savolini   
tushuntiradi. Power Point da yaratilgan 
slaydlar yordamida. 
2.3.Har bir savol nihoyasida 
umumlashtiruvchi xulosa beradi.(3-
ilova.) 
 2.4.Tayanch iboralarga qaytiladi. 
Talabalar ishtirokida ular yana bir bor 
takrorlanadi.  
Tinglaydilar.  
 
UMKga qaraydilar 
 
UMKga qaraydilar 
Har bir tayanch tushuncha 
va iboralarni muhokama 
qiladilar. 
 
3-
bosqich. 
Yakunlov
chi 
 
(10 min) 
 
3.1.Mashg’ulot  bo’yicha  yakunlovchi 
xulosalar 
qiladi. 
Mavzu 
bo’yicha 
olingan  bilimlarni  qayerda  ishlatish 
mumkinligi ma’lum qiladi. 
3.2. 
Mavzu 
bo’yicha 
mustaqil 
o’rganish uchun topshiriq beradi 
3.3. 
Mavzu 
bo’yicha 
bilimlarni 
chuqurlashtirish 
uchun 
adabiyotlar 
ro’yxatini beradi. 
3.4.Keyingi 
mazvu 
bo’yicha 
tayyorlanib  kelish  uchun  savollar 
beradi. 
Savollar beradilar 
UMKga qaraydilar 
 
Mustaqil o’rganish uchun 
topshiriqlarni yozib 
oladilar. 
 
UMKga qaraydilar 
 
UMKga qaraydilar 
 
 

---

 
164
1-ilova. (4.1.)