Alisner navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti amaliy pedagogika va psixologiya kafedrasi

 

Mashg’ulotni o’tkazish rejasi: 

I. Talabalar bilimini tekshirish: 

1.  Sinf jamoasini  tashkil  etish usullari  haqida gapiring. 

2.  Sinf jamoasiga  pedagogik rahbarlik  qilishni  izohlab  bering?    

3.  Jamoaning  rivojlanish  bosqichlariga ta’rif bering?   

4.  Jamoani  shakllantirishda  yagona talablar  nimalardan  iborat?   

5.  Jamoa an’analari  deganda nimani  tushunasiz?   

 

Sinf  rahbari  ishida  o’quvchilar  jamoasini  shakllantirish  markaziy  vazifa 

hisoblanadi,  chunki  jamoada  shaxsni  tarbiyalash  –  tarbiyaning  yetakchi  prinsipidir. 

Bolalar  jamoasini  shakllantirish  metodikasi  hozirgi  kunda  ancha  to’liq  va 

mukammal  ishlab  chiqilgan.  Bu  metodikaning  umumiy  asoslari  pedagogika 

kursida  bayon  etilgan,  jamoa  va  jamoada  shaxsni tarbiyalash nazariyasiga tayanadi. 

Jamoa  nazariyasi  qoidalariga  muvofiq  uni  yaratish  metodikasi  ishlab  chiqilgan. 

Uning  umumiy  asoslari  quyidagilardan  iborat:  talablar  qo’yish;  faollarni  aniqlash, 

o’quv  mehnat,  ijtimoiy  siyosiy  va  ommaviy  madaniy  faoliyatdagi  istiqbollarni 

tashkil  etish;  sog’lom  jamoatchilik  fikrini  shakllantirish,  ijobiy  an’analarni 

yaratish, va ko’paytirish. 

Jamoaning  yetakchi  tarbiyaviy  vazifasi  shaxsni  xar  tomonlama  tarbiyalash, 

unda  ijobiy  sifatlarni  hosil  qilish.  Mustahkam  hayotiy  pozisiyani  qaror  toptirishdan 

iborat.  

Umumiy  urta  ta’lim  xamda  yangi  turdagi  ta’lim  muassasalarida  jamoani 

shakllantirish  mas’uliyatli  vazifa  sanaladi.   

O’quvchilar  jamoasi  pedagog  tarbiyachilar  xamda  bolalardan  iborat 

jamoaning  murakkab  birlashmasi,  o’z-o’zini  nazorat,  o’z-o’zini  boshqaruv 

jarayonini  tashkil  etuvchi  mustaqil  tizim,  shuningdek,o’zining  psixologik  muhitiga 

an’analariga  ega guruh hisoblanadi.