Toshkent kimyo-texnologiya institiuti "tasdiqlayman"

II semestr uchun mustaqil ta’lim  mavzularining soatlarda taqsimoti 

№ 

Mustaqil ta’lim mavzulari 

Taqdim qilish shakli 

Soati 

1 

Men tanlagan kasb 

Insho yozish 

6 

2 

Sport va sog‘lom turmush tarzi. 

Reportaj tayyorlash 

6 

3 

O‘zbek san’ati ustalari. 

Taqdimot 

6 

4 

O‘zbek adabiyoti namoyandalari. 

Videomaterial topish va 

elektron shaklda taqdim 

etish 

6 

5 

Sharq akademiyalari. 

Institut gazetasiga 

maqola yozish. 

6 

6 

Badiiy asar o‘qish. 

Taqriz yozish 

6 

  

Jami  

 

36 

 

I semestr bo‘yicha: 

1-tur topshiriqlariga 1-2 topshiriqlar kiradi. 

2-tur topshiriqlariga 1-4 topshiriqlar kiradi. 

3-tur topshiriqlariga 1-6 topshiriqlar kiradi. 

 

MUSTAQIL  TA’LIM MASHG‘ULOTLARI BO‘YICHA USLUBIY  KO‘RSATMALAR 

Fan bo‘yicha talaba mustaqil ishini nazorat qilish kafedrada ishlab chiqilgan jadval va fan 

o‘qituvchici tomonidan amalga oshiriladi. 

Talabaning  mustaqil  ishi,  muayyan  fan  ishchi  dasturda  ajratilgan  soatlarga  mos  ballar  

bilan  baholanadi  va  natijada  fan  bo‘yicha  talabaning  umumiy  reytingiga  kiritiladi.  O‘quv 

semestri yakunida talabaning mustaqil ishi bo‘yicha to‘plagan  ballari joriy nazorat ballari bilan 

birgalikda  qayd etiladi.    

Talabaning reyting ko‘rsatkichlari,  shu jumladan, mustaqil ishi bo‘yicha kafedra reytingi 

oynasida yoki maxsus elektron tarmog‘ida yoritib beriladi. 

 Talabalar  mustaqil  ishlarini  baholash  shaklini  tanlashda  o‘qituvchi  talabalarda 

shakllantirishni  maqsad  qilib  qo‘ygan  ko‘nikma  va  qobiliyatni    e’tiborga  olishi  kerak.  Quyida  

baholashning asosiy shakl va uning  maqsadalari  keltirilgan. 

 Mustaqil o‘quv faoliyatida talaba butunlay erkin bo‘lishi lozim. U o‘zining qiziqishidan, 

imkoniyatlaridan,  xohishidan  kelib  chiqib  mustaqil  ishlarni  bajarish  vaqtini,  shaklini,  usulini 

vositalarini va topshiriqlarning turlarini o‘zi tanlaydi.  Masalan, 1-tur  topshiriqlarni guruhdagi 

barcha  talabalar  bajara  olishi  kerak.  3-tur  topshiriqlarni  esa  hamma  bajarishi  shart  emas,  bu 

bosqich  topshiriqlarni  bajara  oladigan  talabalar  guruhdagi  eng  qobiliyatli,  bilimli  talabalar 

bo‘ladi. 

Bunday topshiriqlar o‘rgatuvchi-baholovchi topshiriqlar bo‘ladi va ularning bajarilishi har 

bir  talabaning  mavzu  materiallari  bo‘yicha  o‘zlashtirish  darajasini  o‘zi  hamda  o‘qituvchi 

tomonidan baholash imkoniyatini beradi: 

 

Faqat  1-tur  topshiriqlarnigina  bajargan  talaba  “qoniqarli”  bahoga  loyiq  umumiy  ballning 

55–70 % ni oladilar. 

1  va  2-tur  topshiriqlarnigina  bajargan  talabalar    “yaxshi”  bahoga  loyiq  umumiy  ballning 

71–85 % ni oladilar.  

---

316 

 

Har  uchta  bosqich  topshiriqlarni  to‘la  bajargan  talabalar  “a’lo”  bahoga  loyiq  umumiy 

ballning 86–100 % ni oladilar.