Theoretical english grammar

PART 2. 
 
PRACTICAL CLASSES 
 
 
Module 1 
 
SEMINAR 1. 
 
Fundamentals 
of 
Theoretical 
Grammar 
91 
SEMINAR 2. 
The  Morphological  Level  of  the 
Language 
94 
SEMINAR 3. 
The Verb and Verbal Categories  
97 
SEMINAR 4. 
Syntax. Its Subject and Methods 
100 
SEMINAR 5. 
Constituent 
Structure 
of 
the 
Sentence. Syntactic Processes 
103 
PAR T 3. 
 
INDIVIDUAL TASK 
 

---

 
5 
 
TASK 1. 
Topics for Individual Reports   
108 
APPENDIX 
 
Questions  to  Get  Ready  for  the 
Final Test 
109 
 
Sample Module Test Assignments 
111 
BIBLIOGRAPHY 
 
 
116 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

 
6 
 
INTRODUCTION 
 
This  manual  is  designed  for  the  part-time  students  of 
philology departments of higher educational institutions, studying in 
senior courses. 
Its  purpose  is  therefore  to  lead  the  students  to  a  scientific 
understanding  of  new  assumptions  and  views  of  langua ge  as 
system,  keeping  abreast  of  the  latest  findings  set  forth  in  the 
progressive  development  of  grammatical  theory  by  native  and 
foreign scholars in recent times.  
The  following  course  of  theoretical  grammar  serves  to 
describe  the  grammatical  structure  of  the  English  language  as  a 
system where all parts are interconnected.   
Any  linguistic  description  may  have  a  practical  or 
theoretical purpose.  A practical description  is  aimed at providing 
the  student  with  a  manual  of  practical  mastery  of  the 
corresponding  part  of  language  (within  the  limits  determined  by 
various  factors  of  educational  destination  and  scientific 
possibilities).  Since  the  practice  of  lingual  intercourse,  however, 
can  only  be  realised  by  employing  language  as  a  unity  of  all  its 
constituent parts, practical  linguistic  manuals  more often  than  not 
comprise the three types of description presented in a complex. As 
for theoretical  linguistic descriptions, they pursue analytical aims 
and  therefore  present  the  studied  parts  of  language  in  relative 
isolation,  so  as  to  gain  insights  into  their  inner  structure  and 
expose  the  intrinsic  mechanisms  of  their  functioning.  Hence,  the 
aim  of  theoretical  grammar  of  a  language  is  to  present  a 
theoretical  description  of  its  grammatical  system,  i.e.  to 
scientifically  analyse  and  define  its  grammatical  categories  and 
study the  mechanisms of  grammatical  formation of  utterances out 
of words in the process of speech making.  

---

 
7 
 
Unlike  school  grammar,  theoretical  grammar  does  not 
always  produce  a  ready- made  decision.  In  language  there  are  a 
number  of  phenomena  interpreted  differently  by  different 
linguists.  To  a  great  extent,  these  differences  are  due  to  the  fact 
that  there  exist  various  directions  in  linguistics,  each  having  its 
own  method  of  analysis  and,  therefore,  its  own  approach  to  the 
matter.  But sometimes  these differences arise because some  facts 
of language are difficult to analyze, and in this case the only thing 
to offer is a possible way to solve the problem, instead of giving a 
final solution. It is due to this c ircumstance that there are different 
theories of the  same  language phenomenon,  which  is  not  the case 
with practical grammar. 
The  manual  consists  of  three  parts.  Part  I  introduces  the 
Lecture  material.  Every  lecture  in Part  1 starts with the  issues to  be 
discussed;  it  includes  sets of questions which will enable the student 
to test his knowledge. Part II includes the topics for discussion at the 
seminars, suggests the  lists of recommended  literature and a number 
of  practical  assignments  that  will  help  students  to  solidify  their 
knowledge. Part III includes the topics for individual reports.  
Publishing  this  manual,  the  author  hopes  that  it  will  help 
students to master their profession deeper and better.   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

 
8