Математика фанини ўҚитишда замонавий ёндашувлар ва инновациялар модули бўйича

 
 

---

8 
Танлов ўқув модулини ташкил этиш ва ўтказиш бўйича тавсиялар 
Танлов мавзу фани назарий ва амалий машғулотлар шаклида олиб 
борилади: 
Назарий машғулотларда Ўзбекистон ва жаҳон энг янги тарих ўқитиш 
масаласи, тарих дарсларида ѐрдамчи тарих фанлари материалларидан 
фойдаланиш, Дунѐ динлари тарихи фанини ўқитиш масалалари мазмунига оид 
маълумотлар берилади. 
Амалий машғулотларда Ўзбекистон ва жаҳон энг янги тарихини ўқитиш 
масаласи, тарих дарсларида ѐрдамчи тарих фанлари материалларидан 
фойдаланиш, Дунѐ динлари тарихи фанини ўқитишнинг замонавий таълим 
методларидан фойдаланиш ѐритилади. 
 
Танлов ўқув модулининг ўқув режадаги бошқа фанлар билан боғлиқлиги 
ва узвийлиги 
Модуль мазмуни ўқув режадаги ―Таълим-тарбия технологиялари ва 
педагогик маҳорат‖ ва ―Таълим жараѐнларида ахборот-коммуникация 
технологияларини қўллаш‖ блоклари, ―Тарих фанини ўқитишда замонавий 
ѐндашувлар ва инновациялар‖, ―Тарих фанини ўқитиш методикаси‖ модуллари 
билан узвий боғланган ҳолда педагогларнинг касбий педагогик тайѐргарлик 
даражасини орттиришга хизмат қилади.
Танлов ўқув модулининг услубий жиҳатдан узвий кетма-кетлиги 
Асосий қисмда (назарий) фаннинг мавзулари мантиқий кетма-кетликда 
келтирилади. Ҳар бир мавзунинг моҳияти асосий тушунчалар ва тезислар 
орқали очиб берилади. Бунда мавзу бўйича тингловчиларга етказилиши зарур 
бўлган билим ва кўникмалар тўла қамраб олиниши керак. 
Асосий қисм сифатига қўйиладиган талаб мавзуларнинг долзарблиги, 
уларнинг давлат талабларига ва таълим тизими эҳтиѐжларига мослиги, 
мамлакатимизда бўлаѐтган ижтимоий-сиѐсий ва демократик ўзгаришлар, 
иқтисодиѐтни эркинлаштириш, иқтисодий-ҳуқуқий ва бошқа соҳалардаги 
ислоҳотларнинг устувор масалаларини қамраб олиши ҳамда фан ва 
технологияларнинг сўнгги ютуқлари эътиборга олиниши тавсия этилади.