Qosimova R. A. Boltayev Z. B

 
1.2.2. Darslardan tashqari paytlarda talabalarning mustaqil ishlari. 
 
O’qituvchining  topshirig’i  va  talabalarning  tashabbusi  hamda 
ijodkorligi  bilan  darsdan  tashqari  (uy  vazifalari)  amalga  oshirilishi 
mumkin bo’lgan mustail ishlar turiga quyidagilar kiritilishi lozim:  
 
-O’quv  amaliyotini  (ped  praktika)  o’tkazishga  mo’ljallangan 
maktab  bilan  tanishish  va  jismoniy  tarbiya  o’quvchisi  (boshlang’ich 
sinflar) bilan aloqador bo’lish. Bunda darslarni kuzatish, iqtidorli bolalar 
bilan 
suhbatlashish, 
ularni 
sport 
to’garaklariga  jalb  etishda 
ko’maklashish; 
 
-Tanlab 
olingan 
bironta 
sport 
turi 
bo’yicha  to’garak 
mashg’ulotining  yillik  (yarim  yillik,  choraklik,  oylik)  rejasi  bilan 
tanishish va kerakligisini ko’chirib olish; 
-Ota-onalarning  oilada  o’z  farzandlari  bilan  jismoniy  tarbiya  va 
sport bilan shug’ullanish faoliyatlarini o’rganish; 
-Boshlang’ich  sinflarda  jismoniy  tarbiya  va  sport  tadbirlarini 
tashkil qilishga doir o’quv-uslubiy va ommabop qo’llanmalarni yig’ish; 
-Jismoniy  tarbiya  va  sport  mavzusida  o’tkaziladigan  oliy  ta’lim 
muassasasi  va  Respublika  ilmiy-amaliy  anjumanlarida  qatnashish 
(eshitish), ularning to’plamlarini yig’ish; 

---

 
193 
-Sport  inshootlarida  o’tkaziladigan  maktab  o’quvchilarining  sport 
musobaqalarini ko’rish, tomosha qilish; 
-Sport inshootlari, sog’lomlashtirish markazlarining ish faoliyatlari 
bilan tanishish; 
-Aholi  istiqomat  joylari  (mahalla,  qishloq)  va  ko’p  qavatli  uy-joy 
(daha,  mavze) larda tashkil etiladigan bolalarning sport  musobaqalarida 
yordam berish; 
-Fakultet  va  oliy  o’quv  yurtidagi  ilmiy-amaliy  anjumanlarda 
ma’ruza bilan ishtirok etish; 
-Kafedrada  tajribali  o’qituvchilari,  yetakchi  olimlari  bilan  uzviy 
aloqada bo’lish va zarur masalalar bo’yicha maslahatlar olish.  
Har  bir  bitiruvchi  talaba  o’zi  mustaqil  bajargan  ishlarni  kundalik 
daftarda  qayd  etish,  uni  o’qituvchiga  vaqti-soati  bilan  ko’rsatish  va 
shuningdek,  eng  zarur  bajarilgan  ishlar  haqidagi  ma’lumotlarni  yozma 
ravishda taqdim etishi lozim. 
Xulosa  tariqasida  ta’kidlash  mumkinki,  mazkur  ikki  usulda 
bajariladigan tadbirlar to’la amalga oshirilsa, talaba o’quv amaliyotlarini 
(pedpraktika)  yuqori  saviyada  o’tkazish  bilan  bir  qatorda  yetuk 
boshlang’ich ta’lim mutaxassis bo’lib yetishishiga zamin tayyorlaydi.