Пармалаш дастгохининг тузилиши ва ишлатилишини урганиш Т/р Босқичлар ва бажариладиган иш мазмуни

---

Пармалаш дастгохининг тузилиши ва ишлатилишини урганиш 
Т/р 
 
Босқичлар ва бажариладиган иш мазмуни 
Амалга 
оширувчи 
шахс, вақт 
1
Тайёрлов босқичи: 
1.1. Дарс мақсади: Пармаловчи ва тешик кенгайтирувчи 
дастгоҳларида ишлов бериш ҳақида талабаларга 
маълумотлар бериш. 
1.2. Идентив ўқув мақсадлари. 
1.2.1. Пармалаш жараѐнидаги харакатларни ўрганади. 
1.2.2. Пармалаш дастгохларининг типларини билади.
1.2.3.  Дастгох турлари ҳақида билимларга эга бўлади. 
Асосий тушунча ва иборалар: Пармалаш, Зенкерлаш, 
Раверткалаш, Координат, Кондуктор, Қуйруқ, Радиал, 
Парма. 
1.3. Дарс шакли: гуруҳ ва микрогуруҳларда. 
1.4. Фойдаланиладиган метод ва усуллар: суҳбат, 
маъруза-ҳикоя, бахс, видеоусул. 
1.5. Керакли жиҳоз ва воситалар: расмлар, чизмалар, 
плакатлар.  
Ўқитувчи 
2 
Ўқув машғулотни ташкил қилиш босқичи: 
2.1. Мавзу эълон қилинади. 
2.2. Маъруза бошланади, асосий қисмлари баѐн қилинади. 
Ўқитувчи,
15 минут 
3 
Гуруҳда ишлаш босқичи: 
3.1. Талабаларга муаммоли савол беради. 
3.2. Талабалар фикри эшитилади, бошқа талабалар бахсга 
чақирилади. 
3.3. Умумий хулосалар чиқарилади ва тўғрилиги 
текширилади. 
3.4. Умумий хулосага келинади. 
Ўқитувчи-
талаба,
40 минут 
4 
Мустаҳкамлаш ва баҳолаш босқичи: 
4.1. 
Берилган 
маълумотни 
талабалар 
томонидан 
ўзлаштирилганини аниқлаш учун қуйидаги саволлар 
берилади:

Рандалаш ва уйиш станокларида кандай сиртлар 
ишланади? 

Мазкур станоклардаги бош харакатни айтиб беринг. 

Нима учун мазкур станокларда катта тезликлар амалга 
оширилмайди яна кандай камчиликлар бор?