Pandemiya sharoitida bank huquqining mohiyati, kelib chiqishi, rivojlanishi

bilishi va ulardan foydalana 
olishi; 
-
bank siri va bank axborotlarini saqlash borasida huquq va majburiyatlar 
bilan tanishadi; 
-
banklarning qimmatli qog‘ozlar, maxsus vositalar bilan operatsiyalarining 
huquqiy asoslarini amalga oshirish bo‘yicha; 
-
banklarning xalqaro operatsiyalari, bitimlari va valyuta operatsiyalarini 
amalga oshirish sohasidagi munosabatlarini tartibga solish bilan bog‘liq 
operatsiyalarining huquqiy asoslarini o‘rganadi; 
-
pul mablag‘larini noqonuniy o‘zlashtirishga qarshi kurash bo‘yicha 
moliyaviy choralarni ishlab chiqishni huquqiy asoslari va me’zonlarini o‘rganadi; 

---

5 
-
tijorat banklarining qimmatli qog‘ozlar bilan, xalqaro operatsiyalarni 
amalga oshirish faoliyatidagi xususiyatlarning qonuniy asoslari bo‘yicha bilimga 
va ularni amaliyotda qo‘llash borasida 
ko‘nikmalariga ega bo‘lishi kerak;
- bank siri va bank axborotlarini saqlash borasida huquq va majburiyatlar 
bilan tanishadi; 
- tijorat banklarining turlari va ularning o‘ziga xos xususiyatlari hamda 
tashkiliy tuzilmasini farqlay olishi; 
- fuqarolarning banklardagi omonatlari bo‘yicha haq to‘lash tartibini 
hisoblash va hsiob-kitob qilishni o‘zlashtiradi; 
-
- kredit va u bo‘yicha majburiyatlarni bajarmaslik bo‘yicha javobgarlik 
bo‘yicha
 malakaga ega bo’lishi lozim
. 
III.
 
Fanni o’qitishda innovatsion ta’lim texnologiyalari hamda o’quv 
mashg’ulotlarini loyihalash 
 
Fanni o’qitishda interfaol, kommunikativ, pertseptiv yondashuvlardan 
maksimal darajada foydalanish, o’quv adabiyotlaridan tashqari autentik 
materiallar: audio, video, jurnallar, internet manbalaridan o’zlashtirilgan bilimlar 
majmuasini amaliyotda kuzatilayotgan dalil va hodisalarga bog’lay olish, olingan 
natijalarni baholash, tahlil qilish orqali kasbiy faoliyat uchun zarur bo’lgan bilim, 
malaka va kompetentsiyalarni innovatsion tafakkur layoqati negizida 
shakllantirishga alohida e’tibor qaratish talab etiladi. 
Yuqoridagilardan kelib chiqib, o’quv mashg’ulotlarini loyihalash jarayonida: 
- mezonni tanlash; 
- o’quv maqsadlarini toifalash; 
- o’quv materiallarini modullashtirish; 
- ularni o’rganish, tahlil qilish va qayta ishlash; 
- o’rganish natijalarini aniqlash kabi omillarga qaratish orqali ta’lim 
oluvchida nazariy bilimlar puxta egallanishi hamda ularni amaliyotda qo’llash 
ko’nikmasini shakllantirish, mustaqil ta’limni samarali tashkil etish talab etiladi.