Пайвандлаш ишлари

1.2. КИРИШ МАШРУЛОТИ
Кириш машгулотидан максад — укитувчининг гурух талабалари 
билан танишувидан, уларни эса ишлаб чикариш таълими олиб бори- 
ладиган укув устахонаси, ички тартиб-коидалар ва машгулотлар жад- 
вали билан таништиришдан иборат. Укитувчи уз талабалари билан 
илк бор учрашаётганлиги боис, аввало, уларга уз исм-шарифини 
айтиши, кейин машгулотда катнашувчиларни журналда руйхат килиб 
ч и киши керак. Шундан кейин 
гурухн 
и ички тартиб-коидалар, укув 
устахоналарининг иш режими ва ишлаб чикариш таълими дастури 
билан таништириши зарур. Талабаларга уларнинг булгуси касблари, 
ишлаб чикаришда бажарадиган ишлари, кандай конструкция ва 
буюмларни пайвандлаб ясашлари хакида гапириб бериши лозим.
Шундан кейин талабаларни устахоналарга бошлаб бориб, пай- 
вандлаища фойдаланиладиган жщоз, мослама ва асбоблар билан кис- 
Кача таништириши, пайвандлаб ясалган айрим намуна ва кисмлар- 
ни, имкони булса, тайёр конструкцияларни курсатиши керак. Улар-
10

---

га пайвандчиларнинг иш уринлари, ёрдамчи хоналарини, кириб- 
чикиш х,амда ёритиш ва \аво тозалагич учун электр энергиясини 
улаш-узиш жойларини, ёнгинни учириш анжомлари урнатилган тах- 
таларни курсатиши, устахоналарни озода тутиш ва талабаларнинг 
навбатчилик килиш тартиби ракита гаиириб бериш лозим.
Машгулот давомида корхонанинг тарихи, мехнат анъаналари, мах- 
сулотл.ари, ишлаб чикаришнинг технологик даврасида пайвандлаш 
ишларининг а^амияти тутриспда кискача ,\икоя килиб бериш зарур. 
Институт ёки билим юртини битириб, \озирда ишлаб чикариш 
илгорлари ва новаторлари булиб етишган кишилар борасида ало^ида 
тухталиб утиш лозим. Машгулотни талабаларга иш уринларини так,- 
симлаш билан якунлаш тугри булади.
1.3. УК,УВ УСТАХОНАЛАРИДАГИ МЕХНАТ 
Х.АМДА EHFHH ХАВФСИЗЛИГИ 
/
Мавзудан максад — талабаларни укув устахоналаридаги мехмат 
хавфсизлигининг асосий талаблари, шикастланишлар олдини олиш 
тадбирлари ва ё т и н хавфсизлиги коидалари билан таништиришдан 
иборат.
Укув устахоналарида мехнат хавфсизлиги ва ёнганга карши тад- 
бирларга алохдда эътибор бериш лозим. Уста хавфсиз ишлаш коида- 
лари билан талабаларни х,ар бир мавзу ёки булимни урганишга ки- 
ришиш йул-йури™да таништиради. Ушбу маштулотда эса улар билан 
ме\нат хавфсизлиги ва ёнганнинг олдини олиш чора-тадбирлари- 
нинг умумий масалаларини куриб ч и киши даркор.
Бу мавзуга багишланган дарсга пухта тайёрланиш: режа тузиш, 
кургазма кулланмалар танлаш, хавфсиз ишлаш усуллари тугрисида- 
ги йурикнома — плакатларни осиб куйиш ва хрказо ишларни амалга 
ошириш лозим. Мехнат хавфсизлиги масалаларини куйидаги кетма- 
кетликда куриб чикиш тавсия этилади: пайвандлаш ишларини ба- 
жараётганда шикастланиш турлари ва сабаблари; электр ёрдамида 
пайвандлаш ишларини бажаришдаги хавфсизлик; шикастланишнинг 
олдини олиш; иссикдикдан ва ёруглик нурларидан сакданиш тад­
бирлари; иш уринларидаги хдвони тозалаш; электр ёрдамида, газ 
алангасида пайвандлаш жщозларини ишлатиш коидалари. Ёнгин 
хавфсизлиги масалаларини куйидаги изчилликда куриб чикиш мак- 
садга мувофикдир: ёнгин келтириб чикариши мумкин булган асо-
11

---

сий сабабларни аникдаш ва уларни бартараф этиш; ёти н н ин г олди­
ни олиш чораларини белгилаш; ё т и н н и учиришда бирламчи воси- 
талардан фойдаланиш хдмда узини тутиш коидалари; ёншн чиккан- 
да одамларни кучириш режасини тузиш ва урганиш.
Шунга ухшаш саволлар махсус технологиянинг биринчи дара- 
жасида куриб чикилса-да, мазкур машгулотда укув устахоналарида­
ги хдмда экскурсияга бориладиган корхонадаги ме^нат хавфсизли­
ги, ёнгинга к,арши чора-тадбирларга дойр коида ва йул-йурикдар 
хакдца талабаларга батафсил гапириб бериш зарур. Мехмат хавфсиз­
лиги ва ёнгинга карши чора-тадбирларнинг асосий коидаларини би- 
либ олмаган талабани машкдар бажаришга куйиш мумкин эмас. Бу 
Коидаларни талабалар кандай узлаштирганликларини аникдаш учун 
уларнинг хар бири билан савол-жавоб утказилиб, бу туБрида мехцат 
хамда ёнгин хавфсизлигига оид кириш йул-йурикдарининг махсус 
журналига кайд килиб куйилади.