O’zbtkiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi

 
Xulosa 
 
Umuman olganda, ideal murabbiy qiyofasi yaratildi, biroq buni real 
hayotda kamdan-kam hollardagina uchratish mumkun. Har bir murabbiy, 
ayniqsa,  yosh  murabbiylar  yetishmayotgan  sifat  va  qobiliyatlarini 

---

35 
rivojlantirgan  holda,  bunday  modelga  mos  bo‘lishga  intilishlari  zarur. 
Murabbiyning  qobiliyati  qanchalik  darajada  idealga  yaqinlashsa,  uning 
salohiyati  shunchalik  yuqori  bo‘ladi, u  shunchalik muvaffaqiyatli  ishlay 
oladi. 
Qobiliyatlarning  aksariyati  individual  rivojlanish  va  o‘z  ustida 
ishlash  jarayonida  shakllanadi.  Biroq  murabbiyning  ayrim  qobiliyatlari 
asosini  tug‘ma  qobiliyatlar  tashkil  etib,  ular  maqsadli  shakllantirishga 
bo‘ysunmaydi.  Ularning  o‘rnini  ma’lum  darajada  boshqalari  bilan 
to‘ldirilish  mumkin,  biroq,  bunday  to‘ldirish  mexanizmlari  ham 
cheklangan. 
Murabbiyning kasbiy faoliyati uchun barcha qobiliyatlar va maxsus 
sifatlar  bir  xil  ahamiyatga  ega  bo‘lmasa-da,  kasbda  e’tibor  talab 
qilmaydigan jihatlar  ham bo‘lmaydi. Kasbiy  faoliyatda har  bir  qobiliyat 
muvaffaqiyatga erishishga o‘z hissasini qo‘shadi.