O’zbtkiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi

Nazariya va amaliyotning birligi tamoyili. Bu juda muhim tamoyil bo‘lib, olingan barcha bilimlarni amaliy faoliyatda qo‘llay olish qobiliyati mutaxassislar mahoratini tez o‘sishiga yordam beradi va ta’lim shu nomli uslubiy yondashuvda kasb egasining deyarli eng asosiy layoqatini taqdim etadi.

Ushbu tamoyil asosan o‘quv-pedagogik amaliyoti, “Mutaxassislik” fanlari bo‘yicha mashg‘ulotlarda va talabalarning sport mahoratini oshirish bo‘yicha mashg‘ulotlarida amalga oshiriladi. Agar talabalar yuqori kurslarda jamoa bilan (BO‘SM yoki OZKda) ishlay olsalar, kasb asoslariga o‘rgatish samaradorligi ancha yuqori bo‘ladi. Bunda o‘quv jarayoniga ko‘proq ongli munosabat shakllanadi, kasbga qiziqish oshadi,
o‘qituvchilarda kasbga doir savollar paydo bo‘ladi, ularning murabbiylik mahorati jadal o‘sadi.
Nazariyaning amaliyotdan uzilib qolishi, ya’ni yosh mutaxassis olingan bilimlarini amaliy ishda qo‘llay olmasligi, ularni quruq, foydasiz qilib qo‘yadi. Talab etilmagan bilimlar asta-sekin unutiladi; mutaxassisning kasbiy mahorati oshib borishi faqatgina amaliy ish tajribasi hisobidan ta’minlanadi. Bunday o‘sishning istiqbollari yuqori bo‘lmaydi.

8. 
   O‘qitishning mahsuldorligi tamoyili. Ushbu tamoyil olinadigan bilim va ko‘nikmalarni sermahsul darajada natija olish va foydalanish qobiliyatini ta’minlaydi. Yuqorida keltirilgan 3-4-6 va 7-tamoyillar ham u yoki bu darajada ro‘yobga chiqaradi. Agar bo‘lg‘usi mutaxassislar oliy o‘quv yurtida kasbiy faoliyatida foydalanish, o‘yinchilarni o‘qitish va tarbiyalashning yanada mukammal usullarini yaratish uchun bilimlarni, o‘z mahoratini oshirish uchun malaka va ko‘nikmalarni o‘rgangan bo‘lsalar, o‘qitish yetarlicha sermahsul bo‘ladi. Shaxs o‘sishga manfaatdor bo‘lganda bu bilim va ko‘nikmalar faol o‘zlashtiriladi. Bunday holda bilim hayot bilan taqqoslanadi, sermahsul fikrlashda ishtirok etadi, olam manzarasini yaratishga, mahoratning o‘sishiga yordam beradi. Faol bilimlar tafakkur jarayonini tezlashtiradi va fikrlashning vosita va predmetiga aylanadi. Bunda tabiiy holda o‘sib boruvchi o‘z kuchiga ishonish, fikrlash mustaqilligi, izlanuvchanlik ruhi, o‘qish, kasbiy o‘sishga intilish kabilarni shakllanishida yaxshi natija beradi.
   
9.