O’zbekistonrespublikasixalqta’limivazirligi qo’qondavlatpedagogikainstituti

 
Sinflar bo'yicha talablar quyiriagilardan iborat: 
I-sinf
Oquvchilar oziashtirishlari kcrak bolgan bilimlar: 
- shoir va bastakorni farqini bilish; 
- musiqaning badiiy tavsifi (quvnoq, sho'x, g'amgin vav.b.)ni bilish ; 
- musiqaning tasviriy tavsifi (tabiat, o'yin, ertak, xazil, o'yinchoqlar obrazlari.. 
kundalik hayot) haqida tushunchaga ega bo'lish ; 

---

11 
- nota chizig'i, skripka kaliti, etti tovush haqida umumiy tasavvurga ega 
bo'lish; 
- musiqiy ifoda tavsifiga qarab ijro tiplari sust, sekin, o'rta va tez suratlarda 
ijro etilishini bilish; 
- kuyga tavsif berish ( sekin, tez, sakramali) va unda nima ifodalanganligini 
bilish; 
- xalq cholg'u asbobolaridan doira, rubob, nog 'ora, karnay bilan tanishish. 
O'quvchilar egallashi kerak bo'lgan ko'nikma va malakalar: 
- asar ohangidan unda nima tavsiilanganligini,- uning ifoda tavsifi (quvnoq, 
sho'x, g'amgin, hazil va boshqalar) orqali aniqlash; 
- cholg'u asboblari- bilan tanishish (doira, rubob, nog'ora, karnay); 
- ritmik ifodalarni chorak va nimchorak notalar bilan tasvirlangan 
kartochkalarga qarab. chapak chalib kuylash; 
- chapakda va bolalar cholg'u asboblarida chalib musiqaga ritmik jo"r bo'lish ; 
- dirijorning "diqqat", "nafas" va "tugatish" kabi asosiy ish oralariga amal qila 
olish; 
II-sinf 
Oquvchilar o’zlashtirishi kerak bo’lgan bilimlar: 
- asarning nomi, ijodkorlari va badiiy mazmuni haqida umumiy tasavvurga 
ega bo'lish: 
- musiqaning ifoda tili-kuy, registr va dinamik tuslari haqida tushunchaga ega
bo' lish, 
- nota yo'lida yetti asosiy bosqichning joylashuvini bilish; cholg'u asboblari, 
g'ijjak, qashqar rubobi, nog'ora bilan (anishish; 
- yakkanavoz, yakkaxon, cholg'uchilar va xonandalar ansambilini haqida 
tushunchaga ega bo'lish; 

---

12 
- kuyning tuzilishi, uning ifoda vositalari haqidagi tushunAhalar; O'quvchilar 
egallashlari lozim bo'lgan ko'nikma ya nialakalar: 
- asarning musiqiy tavsiflari tahlilida qatnashish va o'z nuqtai nazarini bayon 
etisr: 
- cholg'u asboblarini tovush tembridanajrata olish ; 
- tinglash orqali musiqaning ijro turlari yakkanavoz, yakkaxon, dasta yoki 
orkestr ekanligini ajrata bilish; 
- dirijorlik ishoralari yordamida sof unisonda xor bo'lib kuylash;