“Oʻzbekiston tarixi” fanidan

O‘qitish uslubi va texnikasi 
taqdimot slaydlari, muammoli uslub, 
munozara, test. 
O‘qitish vositalari 
Kompyuter, proektor, doska, маркер 
O‘qitish shakli 
Yakka, jamoa va guruh bilan ishlash 
O‘qitish shart-sharoitlari 
Guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan auditoriya 
 
 
 
 
 
 
 
Seminar mashg‘ulotining texnologik xaritasi 

---

Bosqichlar 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
 
O‘qituvchi 
Talaba 
1-bosqich. 
Kirish 
(20 min.)
1.1.Mavzu, uning maqsadi, o‘quv mashg‘ulotidan 
kutilayotgan natijalar ma’lum qilinadi, ularning 
dolzrarbligi asoslab beriladi
1.1.Eshitadi, testlar 
va topshiriqlarga 
javob yozadi.
2-bosqich. 
Asosiy 
(50 min.)
2.1.Talabalarga muammoli topshiriqni o‘qib eshittiradi. 
Qo‘yilgan muammoni mazmunini tushuntiradi.
Talabalar bilan birga mammoning mazmuni yuzasidan 
taklif etilgan varintalarni muhokama qiladi. 
Aniqlashtiradi va ulardan birida to‘xtaydi.
2.2. Talabalarni 3 ta kichik guruhga bo‘lib, ularga 
muammoli topshriqlarni tarqatadi. Aqliy hujum tartib 
qoidalarini eslatadi. Baholash mezonlari yuzasidan 
ma’lumot beradi va o‘zaro baholash jadvalini tarqatib 
chiqadi. 
Guruhlardagi ishni boshlanishini e’lon qiladi. 
2.3. Taqdimot boshlanishini e’lon qiladi. Taqdimot 
jarayonida izoh beradi, chiquvchilarni xatolarini 
tuzatadi, talabalarni faol munozaraga chorlaydi, o‘zaro 
baholashni tashkil etadi. 
2.4. Muammoning echimi bilan bog‘liq bo‘lgan 
masalalarni va qiyinchiliklarni ajratib, yakun yasaydi. 
So‘nggi xulosani beradi.
2.1.Eshitadi, 
muammoning 
mazmuni yuzasidan 
takliflar beradi. 
2.2.Muammoli 
topshiriqni echadi, 
T-sxema tuzadi va 
muammo echimi 
bilan bog‘liq 
jadvalni to‘ldiradi, 
taqdimotlarni 
tayyorlaydi, 
chiqishga 
tayyorgarlik ko‘radi. 
2.3.Taqdimot bilan 
chiqish qiladi.
Faol munozara 
qiladi, savollar 
beradi, to‘ldiradi, 
boshqa guruhlarning 
taqdimotlarini 
baholaydi. 
3-bosqich 
3.1.Yakun yasaydi, talabalar e’tiborini asosiy masalaga Eshitadi, savollar 

---