O‘zbekiston respublikasioliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti maktabgacha ta’limfakul’teti maktabgacha ta’lim pidagogika va psixologiya kafedrasi maktabgacha ta’limning me’yoriy asoslari fanidan

4-MAVZU: O’zbekiston Respublikasining maktabgacha ta’lim konsepsiyasi.

Dars o’quv maqsadi: Talabalarda O’zbekistonda maktabgacha ta’lim sohasida islohatlar va O’zbekiston Respublikasining maktabgacha ta’lim konsepsiyasi haqida bilim ko’nikma va malakalarni hosil qilish.

Tayanch so’zlar va iboralar: Kontsyeptsiya , maktabgacha ta'lim, uzluksiz ta’lim, ijtimoiy-pedagogik yondoshuv, gnoseologik yondoshuv, psixologik yondoshuv, akmeologik yondoshuv.

Asosiy savollar:

1. 
   O’zbekiston Respublikasining maktabgacha ta’lim konsepsiyasining yaratilish tarixi.
   
2. 
   O’zbekiston Respublikasining maktabgacha ta’lim konsepsiyasining asosiy mazmuni.
   
3. 
   Islohqilingan ta'lim tyexnologiyasining didaktik modyeli.
   
4. 
   Pedagogni maktabgacha ta'limda shaxsiy yondashuvni amalga oshirishga tayyorlik ko’rsatkichlari.
   

Adabiyotlar:

1.O`zbekiston Respublikasi maktabgacha tarbiya Kontsyeptsiyasi. Toshkyent 1992 y.

2 O’zbekistan Respublikasi «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi», -T., 1997.

3. Pedagogika. Munavvarov taxriri ostida. -T., «O’qituvchi», 1997.

4. B.Ziyamuxdmmyedov va b. Pedagogika. -T., 2000.

5. Maktabgacha tarbiya muassasasi to`g`risidagi Nizomi-2018 y.

6. P.Yusupova. Maktabgacha ta'lim pyedagogikasi. -T., 1993.