O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi xorazm viloyati xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI

XALQ TA’LIMI VAZIRLIGI
XORAZM VILOYATI XALQ TA’LIMI XODIMLARINI QAYTA TAYYORLASH VA ULARNING MALAKASINI OSHIRISH HUDUDIY MARKAZI

“Himoyaga ruxsat etaman”

Markaz direktori: ___________Saidov Y.

“__”_________2021 yil

TARIX FANI O‘QITUVCHILARI

yo‘nalishi tinglovchisi

Qobulov Rustamboyning
“ Tarix-o’lkashunoslik to’garagida Xorazm vohasida joylashgan ko’hna qal’alar tarixini o’rganish metodlari”

mavzusidagi
MALAKA ISHI

Kafedra mudiri: Abdullayev T.

Ilmiy rahbar: X.Xaydarov

Tinglovchi: Qobulov R.

Urganch -2021
MUNDARIJA:

I.Kirish......................................................................................................................4

II.Asosiy qism

1.Xorazmda arxeologik tadqiqotlarning boshlanishi va bosqichlari. ...................7

2.Xorazmda olib borilgan arxeologik tadqiqotlarning tarixiy muammolari ko’lami.................................................................................................................18

3. Xorazm ibtidoiy jamoa tuzumi davri tarixining va yodgorliklarining arxeologik jihatdan o’rganilishi..............................................................................................23

Xulosa..................................................................................................................32

Foydalanilgan adabiyotlar va manbalar...........................................................34


Annatatsiya
Ushbu malakaviy ishda “Tarix-o’lkashunoslik to’garagida Xorazm vohasida joylashgan ko’hna qal’alar tarixini o’rganish metodlari” mavzusini yoritishga harakat qildim. Ushbu malaka ishi 34 betdan iborat. Malaka ishi “Mundarija”“Kirish”, “Asosiy qism”, “Xulosa” , “Foydalanilgan adabiyotlar”, kabi qismlardan iborat. Ushbu malaka ishini yozishda qo‘shimcha tarixiy adabiyotlar, o‘quv metodik qo‘llanmalar , O‘zbekiston Milliy Ensklopediyasi materiallari, internet ma’lumotlaridan foydalandim. Pedagogik texnologiyalar va interfaol usul orqali ushbu mavzuni o‘quvchilarga o‘rgatish bo‘yicha malaka ishida yoritib berdim. O‘quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash , o‘z tarixini chuqurroq o‘rganishga, fanga bo‘lgan qiziqishini oshirish, sifatli ta’lim berish biz pedagoglarning asosiy burchimiz sanaladi.