O`zbekiston respublikasi xalq ta`limi vazirligi

jadval

Sinov va me’yor turlari.

T R	Sinov turlari	O’lchov birligi	O’g’il bolalar		Qiz bolalar
			Hisob	Nisho n		Hisob	Nisho n
1		Soniya	9,8	9,7		10	9,8
2	Arg’amchida sakrash (1 daqiqa)	marta	50	60		60	70
3	Kichik to’pni 1x1 m. li nishonga uloqtirish 10 metrdan	5 imkoniya t dan	3	4		2	3
4	Joydan turib uzunlika sakrash	sm	110	120		95	110
5	Gimnastik devorga tirmashib chiqish (tepaga pastga)	soniya	6	4		7	5

6	Ag’darilgan gimnastik o’rindiq ustidan yurish (muvozanatga)	metr	4	5	5	6
7	Suzish (suvda o’yinlar)	Daqiqa	15	17	12	15
8	Sayrga chiqish 1,5-2 km	YOrdam qilish malakalar ini egallash
9	To’pli xaraktli o’yminlar	Daqiqa	15		12
10	estafetalar	Vaqtsiz

3 jadval.

7-8 yoshli o’gil bollarda tezkorlik, testlarining dastlabki va so’nggi ko’rsatkichlari. Nazorat guruxi n=12

T/r	F.I.O	Moksimon yugurish 3x10 m	Arg’amchi da sakrash (1 daqiqa)	Kichik koptokni 1x1m.li nishonga uloqtr. 10m.	Joydan turib uzunlikka sakrash (sm)
1.	Kar.A.	10,0/9,8	40/45	1 / 2	70/74
2.	Vos. N	10,3/10,0	40/46	1 / 2	76/78
3.	Gan. A	10,4/10,3	35/38	2 / 3	75/78
4.	Tur. L	10,2/10,0	38/38	1 / 3	70/76
5.	Sam. O	10,6/10,3	40/42	2 / 3	80/82
6.	SHoi. K	10,8/10,4	44/44	1 / 3	82/84
7.	Rax. I	11,0/10,6	40/44	2 / 3	80/84
8.	Til. R	11,8/10,8	38/42	1 / 4	80/84
9.	Sap. SH	11,8/10,8	38/42	1 / 2	75/80
10.	Riz. S	10,0/10,0	39/42	1 / 2	75/80
11.	Toj. O’	10,0/9,8	40/42	1 / 2	76/80
12.	Boy. L	10,0/9,8	40/42	1 / 2	76/80
E		116.9/201. 8	472/507	15/31	915/960
X		Xq9,7 Xq16,8	X- 39,3/42,3	Xq1,3 Xq2,6	Xq76,3 Xq80

4-jadval.

8. yoshli o’g’il bollarda tezkorlik, testlarining dastlabki va so’nggi ko’rsatkichlari. Tadqiqot guruxi n=12

1.	Ali. O	10,0/9,8	38/44	1 / 2	70/72
2.	Eshm. K	10,2/10,0	39/43	1 / 2	76/76
3.	Nur. T	10,4/10,2	34/40	1 / 2	74/76
4.	Ochi. O’	10,4/10,2	38/40	0 / 2	70/72
5.	Kur. G	10,2/10,0	40/43	1 / 2	80/84
6.	Oma. O	10,5/10,3	44/45	1 / 3	80/82
7.	Kas. D	10,8/10,3	40/45	1 / 2	75/82
8.	Toj. A	11,4/11,0	38/43	1 / 2	75/82
9.	Pul. T	11,8/11,4	38/43	1 / 3	74/76
10.	Xot. U	11,8/11,4	39/45	1 / 2	74/76
11.	Ota. SH	10,4/10,0	39/43	1 / 2	74/78
12.	Nur. SH	10,4/10,0	39/43	1 / 2	74/78
E		128,1/124, 6	466/517	11/26	896/934
X		10,7/10,4	38,8/43,1	0,9/2,2	74,7/77,8

- moksimon yugirish 3x10 m.

• 
  arg’amchida sakrash (1 daqiqa)
  

• 
  
  -
  kichik koptokni 1x1 m nishonga tekkizish.10 metr (5 imkoniyat)
  

• 
  joydan turib uzunlikka sakrash.(sm) nq12
  

2. Atsiklik jismoniy mashqlar nagruzkasini me’yorlash

1-sinflarning jismoniy tarbiya darslari jarayonida atsiklik mashqlardan sakrash, uloqtirish, gimnastika mashqlaridan tashkari xarakatli uyinlardan xam foydalaniladi. Atsiklik jismoniy mashqlar nagruzkasini me’yorlashda harakat tezligi va fiziologik jarayonlarning qayta tiklanishini baholash zarur.

Hozirgi kunda jismoniy mashqlar nagruzkasini baholashda ko’proq mushak harakatlariga sarf qilinadigan energiya hisobiga olinadi.

Atsiklik mashqlar nagruzkasini me’yorlashda uning sur’ati, shiddati va harakatining takrorlanish sonini hisobga olish zarur hamda harakatning takomillashtirish maqsadidagi tuzatish va tizimli nazorat natijalari e’tiborga olinishi lozim.

Atsiklik jismoniy mashqlar nagruzkasini me’yorlashda mashqlar bajarilishining davom etish vaqtiga alohida e’tibor berish kerak. Harakatlarni takomillashtirish sharoitida mashq seriyalari boshlanishidagi optimal oraliqlararo munosabat optimal sur’atga bo’ysunish lozimligini ko’rsatadi.

YUqoridagilardan kelib chiqqan holda, mashqlar 5-20 daqiqa mobaynida bir seriyada 2-4 martadan 8-10 martagacha bajarilishi: mashqlar orasidagi dam olish vaqti 20-30 soniya deb belgilanib, 2-3 seriya mashq bajarilishi lozimligi va seriyalar orasida 30-40-70-80-100 soniyagacha dam olinishi kerakligi aniqlandi.

2. Xarakatli o’yinlarni me’yorlash

Jismoniy tarbiya darslaridagi nagruzkani me’yorlashda mashqlarning o’rtacha muddati chegaralanmaydi. Mashqlarning seriyalar bo’yicha bajarilishi muhimdir.

7-8 yoshli bolalar bilan o’tkaziladigan jismoniy tarbiya darslarida bolalar harakatli o’yinlarni juda qiziqib o’ynashadi.

O’yin paytda olingan ma’lumotlarga qaraganda, harakat apparati, nafas olish tizimi va qon aylanish tizimlari o’rtasida sezilarli bog’liqlik bor va o’yin qayta-qayta takrorlanganda, organizm nagruzkaga ko’nikib boradi.

Pedagogik tadqiqot jarayonida olgan natijalarni taxlil kilish shuni kursatadiki, milliy xarakatli o’yinlarni hamma fazilatlar, qobilyatlar, sifatlarni tarbiyalash bilan bir qatorda aqliy va xarakat ko’nikma hamda malakalarining shakllanishida asosiy o’rinlarni egallaydi. Milliy o’yinlar 7-8 yoshli bollarga mo’ljallangan jismoniy tarbiya dasturidagi mashqlar bilan qo’shilib borilganda jismoniy sifatlar rivojlanishi aniqlandi. Tajriba xalq milliy o’yinlarni jismoniy tarbiya darslariga kiritish uchun:

-ularni turkumlarga bo’lish;

-jismoniy sifatlarini rivojlantirishiga qarab tanlanishni;

-yilning fasllarida qo’llaniladigan o’yinlarni aniqlash zarurligini isbotladi;

XULOSA

1. 
   Adabiyotlar tahlili shuni ko’rsatadiki, milliy xarakatli o’yinlarni hamma fazilatlar, qobilyatlar, sifatlarni tarbiyalash bilan bir qatorda aqliy va xarakat ko’nikma hamda malakalarining shakllanishida asosiy o’rinlarni egallaydi.
   
2. 
   Milliy o’yinlar 7-8 yoshli bollarga mo’ljallangan jismoniy tarbiya dasturidagi mashqlar bilan qo’shilib borilganda jismoniy sifatlar rivojlanishi aniqlandi.
   
3. 
   Tajriba xalq milliy o’yinlarni jismoniy tarbiya darslariga kiritish uchun:
   

-ularni turkumlarga bo’lish;

-jismoniy sifatlarini rivojlantirishiga qarab tanlanishni;

-yilning fasllarida qo’llaniladigan o’yinlarni aniqlash zarurligini isbotladi;

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR

1. 
   O’zbekiston Respublikasi “Jismoniy tarbiya va sport to’g’risida” gi qonuni (1992 yil 14 yanvar) “Xalq so’zi” gazetasi, 1992 yil 19 fevral.
   
2. 
   O’zbekiston Respublikasi “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”. “Ma’rifat” gazetasi. 1998 yil 1 aprel.
   
3. 
   O’zbekiston Respublikasi Vazirlar mahkamasining “O’zbekistonda jismoniy tarbiya va sportni yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to’g’risida” gi. “Ma’rifat” gazetasi, 2000 yil 29 iyun, “Xalq so’zi” gazetasi 2000 yil 30 iyun.
   
4. 
   O’zbekiston Respublikasi Prezidentining “Sog’lom avlod uchun” ordenini ta’sis qilish to’g’risidagi Farmoni. (1993 yil 4 mart) “Turkiston” gazetasi. 1993 yil 6 mart.
   
5. 
   O’zbekiston Respublikasi “Ta’lim to’g’risida”gi qonun (1993 yil 29 avgust) “Turkiston” gazetasi.
   
6. 
   O’zbekiston Respublikasining “Konstitutsiya”si. T.: O’zbekiston. 1992.B.44.
   
7. 
   O’zbekiston Respublikasi “Bolalar va o’quvchi yoshlarni jismoniy tarbiyalash konsepsiya” si: “Uchitel Uzbekistana” gazetasi. 1992. N 43,44,48.
   
8. 
   O’zbekiston Prezdenti I.A.Karimovning “Sog’lom avlod uchun” ordeni topshirish marosimida so’zlagan nutqi. “Sport” gazetasi. 1994. N18.
   
9. 
   Karimov I.A. “O’zbekiston kelajagi buyuk davlat”-T.: O’zbekiston. 1992.B.62.
   
10. 
    Karimov I.A. O’zbekiston o’z Istiqloli va taraqqiyoti yo’li. T.: O’zbekiston.1992.B.70.
    
11. 
    Karimov I.A. Buyuk maqsad yo’lida og’ishmaylik. T.:O’zbekiston.1993.
    
12. 
    Karimov I.A. Barkamol avlod orzusi.T.: O’zbekiston.1999.-B.1-150.
    
13. 
    Abdullayev U. “Xalq o’yinlari milliy sport turlarini tiklash va aholini jismoniy tarbiyalashda ulardan keng foydalanish usullari” mavzusiga bag’ishlangan jumhuriyat milliy-amaliy anjumanining tezislari. 19-20 aprel 1991 yil 1-qism, B-12-15.
    
14. 
    Abdumalikov R. Abdullayev A. Xalq milliy o’yinlari mazmunida ma’naviyat masalalari. T.: 1995.14 b.
    
15. 
    Abdumalikov R.A, Sanayeva I. Bolalar bizning kelajagimiz. Sog’lom avlod tarbiyasi-buyuk davlat qurish zaminidir. Ilmiy anjuman materallari, 2-qism .Toshkent. 1984-11-13 b.
    
16. 
    Abdurasulov R. Sog’lom avlodni tarbiyasi buyuk davlat qurish zaminidir. Ilmiy-amaliy anjuman materiallari. T.: 1993, 1-qism 6-11 b.
    
17. 
    Azimov I.G. Jismoniy tarbiyaning yosh fiziologiyasi. T.: 1994. 72-73 b.
    
18. 
    Alabin V.G. Nachalnaya sportivnaya podgotovka yunnogo legko atleta.-Minsk, “Narodnaya asveta”, 1972. 80 b.
    
19. 
    Aliyev M. Jismoniy tarbiya haqidagi ilmiy uslubiy bilimlarni bolalarga singdirish kelajak sog’lom turmush tarzining asosidir. Sog’lom avlod tarbiyasining buyuk davlat qurish zaminidir, ilmiy-amaliy anjuman materiallari. 2-qism.T.: 1994.16-18 b.
    
20. 
    Atayev A.K. Razvitыe bыstrotы, lovkosti i silы u detey.-Toshkent. “Ukituvchi”1973. 120 b.
    
21. 
    Bogen M.M. Obucheniye dvigatelnыыm deystviyam. M.: Fizikultura i sport. 1985.-192 b.
    
22. 
    Belousova V.V., Reshetin I.N. Pedagogika. T.:.O’qituvchi. 1993. 67-68 b.
    
23. 
    Berenshteyn N.A. O postroyeniye dvijeniy.-M: Meditsina, 1947 b.
    
24. 
    Biryukov V.A. Salamov R.S. Kanikulы-pora sportivnaya.-Toshkent, “Medinsina”.1990-160 b.
    
25. 
    Bogdanov G.P. SHkolnikam-zdarovыy obraz jizni.-M:Fizkultura i sport, 1989-192 b.
    
26. 
    Bril M.S. opыt i prespektivы primeneniya podvijnыx igr v nachalnoy podgotovke yunnыx sportsmenov / cb. Resp. nauchn. metod. Konf. po problemam ispolzovaniye podvijnыx igr v fizicheskoye vospitaniye shkolnikov.-Minsk, 1972,-B.75-78.
    
27. 
    Bыleyeva L., Korotkov I., YAkolev V. Podvijno’e igrы./ ucheb. posobiye dlya institutov fizicheskoy kulturы.-M.:Fizkultura i sport, 1974.-208 b.
    
28. 
    Bыleyeva L., YAkovlev V. podvijno’ igrы /uchebnek dlya fizkulturnыx Vuzov.-M.: Fizkultura i sport, 1965.-166 b.
    
29. 
    Bыleyeva L.V., Korotkov I.M. podvijnыe igrы /ucheb. posobiya dlya institutov fizicheskoy kulturы.-M.: Fizkultura i sport, 1982.-224 b.
    
30. 
    Vasilkov G.A. Vasilkov V.G.ot igrы-k sportu. –M.: Fizkultura i sport, 1985.-80 b.
    
31. 
    Verxoshanskiy YU.V. zakonomernosti protsess stanovleniya sportivnogo masterstva // Teoriya i praktika fizicheskoy kulturы, 1966,-
    

№11.-B.18-22.

32. 
    Vilkin YA.R. Belaruskiye narodnыe igrы vtaroy polovinы XIX- nachala XX vekov: Avtoref. diss. kand. ped. nauk.-Minsk, 1971,-24 b.
    
33. 
    Geller ye.M Osnovnы fuksii podvijnыx igr i problemы dalneyshego ix vnedreniy v praktiku fizkulturnogo dvijeniya // Teoriya i praktika fizicheskoy kulturы, 1987.-№3-B.20-22.
    
34. 
    Geller ye.M. Podvijnыe igrы v sportivnoy podgotovke studentov.- Minsk.: “Vыsheyshaya shkola”, 1977-176 b.
    
35. 
    Gujalovskiy V.A. Fizicheskoye vospitaniye shkolnikov v kriticheskiye periodo’ razvitiya// Teoriya i praktika fizicheskoy kulturы. 1977, №7- B.44-47.
    
36. 
    Gujalovskiy V.A. Etapnost razvitiya fizicheskix (dvigatelnыx) kachestv i problema sistematizatsii fizicheskoy podgotovki detey shkolnogo vozrasta. Avtoref. diss dokt. ped. nauk.-M.,1979.-26 b.
    
37. 
    Donskoy D.D. Zakon i dvijeniy v sporte.-M.: Fizkultura i sport, 1968.- 116 b.
    
38. 
    Jahongirov G. Mahmud Koshg’ariy va o’zbek milliy o’yinlar. Ilmiy- amaliy anjuman tezislari. Toshkent-Jizzax. 1991. 5-b.
    
39. 
    Jo’raboyeva M. Sog’lom avlod tarbiyasi buyuk davlat qurish zaminidir. Ilmiy-amaliy anjuman materiallari. T.:1993.1-qism 35-38 b.
    
40. 
    Ibragimov B.I. Sog’lom avlod tarbiyasi buyuk davlat qurish zaminidir. Ilmiy amaliy anjuman materiallari. Toshkent. 1993 1-qism 40-42 b.
    
41. 
    Isakova M T. Komil inson tarbiyasida milliy qadriyatlar. Alpomish. Ilmiy-amaliy anjuman matnlari. Farg’ona 2000. 41-45 b.
    
42. 
    Yo’ldasheva R. o’zbek halq o’yinlari-tarbiyaviy ahamiyati. T.: “O’qituvchi” 1992y.
    
43. 
    Kabachkov V.A. , Bandarovskiy ye.YA., Stradubuyev M.V., Volchanskaya V.V., Kurensov V.A. K razrabotke doljnыx norm fizicheskoy podgotovlennosti molodeji // Teoriya i praktika fizicheskogo kulturы, 1986.-№3-B. 32-35.
    
44. 
    Kogon G.D. Karakalpakskiye narodnыe detskiye igrы. -Toshkent.: “O’qituvchi” , 1969.-32b.
    
45. 
    Qoraboyev U. O’zbek halq o’yinlari Toshkent 2001. b 3-5.
    
46. 
    Kuznetsova Z.I. Znacheniye dannыx o kriticheskix periodax razvitiya dvigatelnыx vozmojnostey detey dlya teorii fizicheskogo vospitaniya i
    

yunosheskogo sporta // Mater. Nauch. Sessi. Po probl. I sistema otbora i sport. oriyentats. YUnno’x sportsm.- M.,1975.-B.11-12

47. 
    Kuznetsova Z.I. Razvitiye dvigatelnыx kachestv shkolnikov. M.: “prosvesheniye”, 1967-205 b.
    
48. 
    Kuznetsova Z.I. O prespektivax issledovaniya voprosov osnovnыx dvigatelnыx kachestv u doshkolnogo vozrosta v protsesse fizicheskogo vospitaniya / v sb.: Razvitiye dvigatelnыx kachestv shkolnikov. –M.: “prosvesheniye”, 1967,-B. 48-52.
    
49. 
    Lisitsa A.I. , Usmonxodjayev T.S. Podvejnыe igrы nachalnыx klassax.
    

–T.: “Ukituvchi”, 1989-100 b.

50. 
    Makarov A.N., Siris P.Z. Tennov V.P. Legkaya atletika. Uchebn. dlya otdelen. fizich. vospit. ped. uchelish.-M.: “Prosvesheniye”,1990.-208 b.
    
51. 
    Matveyev L.P. Osnovы sportivniy trenirovki. – M.: Fizkultura i sport, 1977-222 b.
    
52. 
    Matveyev L.P. Problemы periodizatsii sportivnoy trenirovki. – M.: Fizkultura isport,1965-245 b,
    
53. 
    Maxkamjonov K. Boshlangich sinflarda jismoniy tarbiya. Toshkent. “Ukituvchi” 1986.-B.13-14.
    
54. 
    Panteleyev R.N. Estetika uchasta doshkolnego uchrajdeniya. Moskva, 1988,-6.5-12.
    
55. 
    Pamuma V.G. Metodika formirovaniya umeniy somostoyatelno zanimatsya fizicheskimi uprajneniyami mladshix shkolnikov. Avtoref. diss. …kand. ped. nauk. Moskva, 1987, B.20.
    
56. 
    Pivovarov B.N. Igrы v trenirovke legko atletov. – M.: Fizkultura i sport, 1959-73 b.
    
57. 
    Pinenkova S.M., Mirtolipova R.S., Jalilova G.K., SHukurov SH.K. “Xalq o’yinlari, milliy sport turlarini qayta tiklash va aholini jismoniy tarbiyalashda ulardan keng foydalanish usullari” mavzusiga
    

bag’ishlangan jumhuriyat ilmiy-amaliy anjumanining tezislari. 19-20 aprel 1991 yil, 1-qism 27-29 b.

58. 
    Polovseva I.V. Kompleksы dlya sansionnыx zadaniy nachalnoy shkole./ Fizicheskaya kultura v shkole, Moskva, 1990,№2,17-19 b.
    
59. 
    Ponkrateva O.V. Fizicheskiye predposыlki modelirovaniya fizicheskix uprajneniy v rejimi detey doshkolnogo vozrasta./ Nauchno- metodicheskiye rekamindatsii, Toshkent, 1991,10-18 b.
    
60. 
    Ponomarov N.I. Fenomen igrы i sport.// Teoriya ipraktika fizicheskoy kulturы,1972.-№8.12-14 b.
    
61. 
    Pravdov M.A. Metodika zanyatiy fizicheskimi uprajneniyami detmi 5-6 let detskix sodax. Avtoretef. diss . …kand. ped. nauk, Sank-Peterburg, 1992, 22 b.
    
62. 
    Siris P.Z., Kabachkov V.A. Professionalno – proizvodstvennaya napravlennost fizicheskogo vospitaniye shkolnikov. – M.: “Prosvesheniye”.1988. 160 b.
    
63. 
    Sobirov SH. Fizicheskaya podgotovlennost uchashixsya nachalnыx klassov shkol Tadjikskoy SSR i put yeyo povыsheniya.: Avtoref. diss .
    

…kand. ped. nauk.-M.,1989. 22 b.

64. 
    Stajenka S. (PNR) Osobennosti igrovogo metoda v fizicheskom vospitanii detey 7 i9 let (Avtorefarat).-M.:1988.3-8, 18-19, 21-22 b.
    
65. 
    Tojiyev I.T. Mamadiyorov K.R., Murodxo’jayev M.SH. “Xalq o’yinlari, milliy sport turlarini qayta tiklash va aholini jismoniy tarbiyalashda ulardan keng foydalanish usullari” mavzusiga bag’ishlangan jumhuriyat ilmiy-amaliy anjumanining tezislari. 1-qism, Toshkent-Jizzax 1991y. 10-12 b.
    
66. 
    Usmonxo’jayev T., Xujayev A. Harakatli o’yinlar, 1992. 3-4 b.
    
67. 
    Usmonxo’jayev T.S. Nauchno-pedogogicheskiye osnovы fizicheskogo sovershenstvovaniya detey v svyazi s ix dvigatelnoy aktivnostyu.;
    

Avtoref. diss. …dokt. ped. nauk. – Toshkent 1995.-49b.

68. 
    Usmonxo’jayev T.S. Podvejnыe igrы.- Toshkent, 1963.-40b.
    
69. 
    Usmonxo’jayev T.S., Arzumanov S.G., Sergeyev G.M., Maskalyova
    

T.V. i dr. Fizicheskoye vospitaniye v shkole.-Toshkent.: “Meditsina”, 1987.- 543b.

70. 
    Ustinenko V.I. Igra esteticheskaya dyatelnost. Avtoref. diss. …kond . ped. nauk.- M, 1969.-24b.
    
71. 
    Farfel V.S. Razvitiye dvijeniy u detey shkolnogo vozrosta. –M.: “Pedagogika”, 1959.-57b.
    
72. 
    Farfel V.S. Fiziologiya sporta.- M.: Fizkultura i sport, 1961-383b.
    
73. 
    Fillipov V.K. Metodika pervonachalnogo obucheniya yunoshey uprajneniyam na gemnasticheskom kone.: Avtoref. Diss. …. Kand. ped. nauk. M., 1956.-24b.
    
74. 
    Fillipovich V.I. Vozrastnыe osobnnosti formirovaniya dvigatelnыx navыkov u podrostkov (analiz dannыx literaturы) / V kn.: Fiz. Vospit. v shkole. – Vыp. 2. Red. Z.I. Kuznetsova . –M.: “Prosvesheniye”, 1964.-B.28- 41.
    
75. 
    Fomin N.A Vavilov YU.N. Fizicheskiye osnovы dvigatelnoy aktivnosti. – M.: FiS,1991, 14-16, 35-37, 131-153 b.
    
76. 
    Xaydarov K.S. Metodika povыsheniya fizicheskoy podgatovlennosti uchashixsya v usloviyax shkolы-internata: Avtoref. diss. …dokt. ped. nauk.- Tashkent,1998,b.5.
    
77. 
    Xodjayev P. Razvitiye dvigatelnыx kachestv uchashixsya VI-VII klassov shkol Uzbekistana.: Avtoref. diss. …dokt. ped. nauk.- Toshkent,1994.-24 b.
    
78. 
    Xo’jayev F., Adris E.R., Islamov B., Solixov. “Xalq o’yinlari, milliy sport turlarini qayta tiklash va aholini jismoniy tarbiyalashda ulardan keng
    

foydalanish usullari” mavzusiga bag’ishlangan jumhuriyat ilmiy-amaliy anjumanining tezislari. 19-20 aprel 1991 yil, 1-qism, b. 8-10.

79. 
    Xo’jayev F., Bekmirzayev T. “Xalq o’yinlari, milliy sport turlarini qayta tiklash va aholini jismoniy tarbiyalashda ulardan keng foydalanish usullari” mavzusiga bag’ishlangan jumhuriyat ilmiy-amaliy anjumanining tezislari. 19-20 aprel 1991 yil, 1-qism, b-26-27.
    

NAVOIY DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI «BOSHLANG’ICH TA’LIM USLUBIYOTI” FAKULTETI B-5141600-BOSHLANG’ICH TA’LIM VA SPORT TARBIYAVIY ISHI YUNALISHI BO’YICHA BITIRUVCHI KURS TALABASI ESHNIYOZOV ULUG’BEKNING “BOLALAR JISMONIY TARBIYASIDA MILLIY VA HARAKATLI O’YINLARNING TARBIYAVIY AHAMIYATINI ILMIY-AMALIY ASOSLARI” NOMLI BITIRUV MALAKAVIY ISHI MAVZUSIGA BERILGAN
TAQRIZ

Eshniyozov Ulug’bekning “Bolalar jismoniy tarbiyasida milliy va harakatli o’yinlarning tarbiyaviy ahamiyatini ilmiy-amaliy asoslari” nomli bitiruv malakaviy ishi bilan tanishib chiqdim.Bituruv ishi kirish, ikki bob va hulosa qismdan iborat. Malakaviy bitiruv ishi bajarilishi jarayonida talaba o’z oldiga qo’ygan maqsad va vazifalarni tadqiqotlar orqali nomoyon etganligini ko’rinib turibdi.

Malakaviy bituruv ishining kirish qismida tadqiqotchi tomonidan mavzuning metodik asoslari va adabiyotlar tahlili to’g’risida yoritib berilgan. Tanlangan maskur ish juda dolzarb mavzu bo’lib, bugungi kunning muhim masalalari yechimini topadi deb hisoblayman.

Tadqiqot ishining birinchi bobida bolalar jismoniy tarbiyasida milliy va harakatli o’yinlarning tarbiyaviy ahamiyatini ilmiy-amaliy muhim ahamiyat kasb etilishi haqida tadqiqotchi talaba o’z fikrlarini to’liq aks ettirgan.

Ishning ikkinchi bobida esa jismoniy madaniyatning bolalar jismoniy tarbiyasida milliy va harakatli o’yinlarning asoslari tadqiqot jarayonida yoritib berish borasida talaba Eshniyozov Ulug’bek maqsadga erishish uchun ikki tadqiqot guruxini shakllanntirib, qo’yilgan jadvallar, sxemalar va kriteriyalarga asoslangan holatda tadqiqotlarni samarasini ko’rdim.

Eshniyozov Ulug’bek tanlagan tadqiqot mavzusi bo’yicha tajriba-sinov ishlarini innovatsion pedagogik texnologiyalar asosida tashkil etgan.

Men Eshniyozov Ulug’bekning “Bolalar jismoniy tarbiyasida milliy va harakatli o’yinlarning tarbiyaviy ahamiyatini ilmiy-amaliy asoslari” nomli bitiruv malakaviy ishini samarali tugallangan deb hisoblayman va uni Yakuniy Davlat attestatsiya ha’atiga himoya uchun tavsiya etaman.


Fakultetlararo jismoniy tarbiya

va sport kafedrasi kat.o’qit: S.B.Rasulov

NAVOIY DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI «BOSHLANG’ICH TA’LIM USLUBIYOTI” FAKULTETI B-5141600-BOSHLANG’ICH TA’LIM VA SPORT TARBIYAVIY ISHI YUNALISHI BO’YICHA BITIRUVCHI KURS TALABASI ESHNIYOZOV ULUG’BEKNING “BOLALAR JISMONIY TARBIYASIDA MILLIY VA HARAKATLI O’YINLARNING TARBIYAVIY AHAMIYATINI ILMIY-AMALIY ASOSLARI” NOMLI BITIRUV MALAKAVIY ISHI MAVZUSIGA BERILGAN

YAKUNIY XULOSA

Ilmiy rahbar sifatida bitiruvchi Eshniyozov Ulug’bekning “Bolalar jismoniy tarbiyasida milliy va harakatli o’yinlarning tarbiyaviy ahamiyatini ilmiy-amaliy asoslari” nomli bitiruv malakaviy ishi bilan tanishib chiqdim.Bituruv ishi kirish, ikki bob va hulosa qismdan iborat. Malakaviy bitiruv ishi bajarilishi jarayonida talaba o’z oldiga qo’ygan maqsad va vazifalarni tadqiqotlar orqali nomoyon etganligini ko’rinib turibdi.

Eshniyozov Ulug’bekning “Bolalar jismoniy tarbiyasida milliy va harakatli o’yinlarning tarbiyaviy ahamiyatini ilmiy-amaliy asoslari” nomli malakaviy bituruv ishining kirish qismida tadqiqotchi tomonidan mavzuning metodik asoslari va adabiyotlar tahlili to’g’risida yoritib berilgan. Tanlangan maskur ish juda dolzarb mavzu bo’lib, bugungi kunning muhim masalalari yechimini topadi deb hisoblayman.

Tadqiqot ishining birinchi bobida bolalar jismoniy tarbiyasida milliy va harakatli o’yinlarning tarbiyaviy ahamiyatini ilmiy-amaliy muhim ahamiyat kasb etilishi haqida tadqiqotchi talaba o’z fikrlarini to’liq aks ettirgan.

Ishning ikkinchi bobida esa jismoniy madaniyatning bolalar jismoniy tarbiyasida milliy va harakatli o’yinlarning asoslari tadqiqot jarayonida yoritib berish borasida talaba Eshniyozov Ulug’bek maqsadga erishish uchun ikki tadqiqot guruxini shakllanntirib, qo’yilgan jadvallar, sxemalar va kriteriyalarga asoslangan holatda tadqiqotlarni samarasini ko’rdim.

Eshniyozov Ulug’bek tanlagan tadqiqot mavzusi bo’yicha tajriba-sinov ishlarini innovatsion pedagogik texnologiyalar asosida tashkil etgan.

Men Eshniyozov Ulug’bekning “Bolalar jismoniy tarbiyasida milliy va harakatli o’yinlarning tarbiyaviy ahamiyatini ilmiy-amaliy asoslari” nomli bitiruv malakaviy ishini samarali tugallangan deb hisoblayman va uni Yakuniy Davlat attestatsiya ha’atiga himoya uchun tavsiya etaman.

Ilmiy rahbar: kat.o’qit: N.K.O’tkirov