O‘zbekiston respublikasi xalq ta'limi vazirligi t. Usmonxo‘jayev, M. Toirova

«Samolyotlar»

llu o'yinda bolalar bir-biriga tegmasdan, turli yo‘nalishda ViiamrJiga o‘rgatiladi. Shunda ular signalni darrov ilg‘ab nlil', haiakatni boshlashga odatlanadilar.
Ilolnlar samolyotda o‘tirgan o‘quvchilarni ifoda etadilar. IHui maydonchaning har yer, har yerida turadilar. Tmbiynchi: «Uchishga tayyorlaning!» deganida ular qn'lhiiiin lirsakdan bukib, oldilarida aylantiradilar, ya'ni motorni ishga soladilar. «Uchinglar!» deganida bolalar qo‘llarini yon tomonlariga uzatib, maydoncha bo‘ylab tarqalib yuguradilar. «Qo‘ning!» deganida samolyotlar to‘xtab, yerga qo‘nadilar (bolalar bitta tizzalarini yergn qo‘yib cho‘nqayadilar). O‘yin 5-6 marta takrorlanadi.
O‘yinni biroz murakkablashtirish mumkin. Buning uchun bolalar 3-4 guruhga bo‘linadilar. «Qo‘ning!» deganda bolalar o‘z joylarini topib turadilar. Tarbiyachl qaysi guruh samolyotlari birinchi bo‘lib to‘planganini ta’kidlaydi. O'yin o‘rta va kichik guruhlarga boTib o'tkazilsa, maqsadga muvofiq boTadi. Kichkintoylarga bu o‘yin qiyinlik qiladi.
«Pufak»
O‘yinda bolalar doira boTib goh keng, goh g‘uj bo'lib turishga o‘rgatiladi. Berilgan buyruqqa mos harakat qilishgn odatlantiriladi.
Bolalar tarbiyachi bilan birga qo‘1 ushlashib, kichkinn doiracha yasab bir-birlariga yaqin turadilar. Tarbiyachi she'r aytadi:
Pufak, pufak aytaman,
Shishib yana katta bo ‘l.
Doimo shunday qol,
Yorilmayin qo'ya qol.
Shundan keyin bolalar bir-birlarining qoTlarini qo'yib yubormasdan, orqaga yura boshlaydilar. Tarbiyachi: «Pufak yorilib ketdi», deyishi bilanoq bolalar yurishdan to‘xtab, qoTlarini tushirib, cho‘qqayib o‘tiradilar va «paq», «paq», deydilar.
«Pufak yorilib ketdi», degandan keyin bolalar qoTlarinl qo‘yib yubormasdan doira markazi tomon yurishi mumkin. Ular doira markaziga qarab: «sh-sh-sh-sh» deydilar (havo chiqib ketadi). Keyin yana «Pufak shishiriladi».
i» vindii d.r.tlab 6-8 keyin 15-16 nafar bola ishtirok etadi. |n fliiini ,li<> .hilinasdan aniq aytish, bolalarni tarbiyachi hllnii ■■• . Inini lakrorlashga jalb qilish lozim.
■ (,)o‘g‘irchoqlarnikiga mehmonga»
ii '.111.1.111 maqsad - bolalarni birga yurish, yugurish, 0*111111111 tutishga 0‘rgatishdir.
Ilohil.ii xonadagi devor tagiga qo‘yilgan stullarga o‘tirib, Imlm i. hihndan qo‘g‘irchoqlarning qayerda yashashini •H' | HhlllKll
P 11 . )• •' )>• irchoqlar turgan burchakni ko‘rsatib: «Yuringlar, hli|. i .p. !■'irchoqlarni ko‘rgani boramiz». «Yuringlar, |fl|iihn o'vnab kelamiz, faqat yo‘lda tarqalmay, to‘g‘ri piiinpLii ■■. dcydi. Bolalar o‘rinlaridan turib, tarbiyachi bilan qii'li n. hoqlar oldiga jo‘nashadi. Tarbiyachi: «Kech bo‘lib MhIiIi >i\)'.i kctadigan vaqtimiz bo‘ldi, endi keta qolaylik», |f|iiii.l.ni I i-yin bolalar o‘z joylariga borib o‘tiradilar.
[ O'vni boshlanishi oldidan bir nechta qo‘g‘irchoqni iDliiiniii)' boshqa joyiga olib borib qo‘yish kerak. O‘yinni |||iiiii l.i)'.mda bolalar shu qo‘g‘irchoqlarni ko‘rgani I i'indl