O‘zbekiston respublikasi xalq ta'limi vazirligi t. Usmonxo‘jayev, M. Toirova

«Ketgan kim»
Bolalar davra qurib yoki yarim doira shaklida turadilar. Tarbiyachi o‘yinda qatnashayotgan bolalardan biriga o‘z yonida turgan 5-6 nafar bolani eslab qolishni, keyin xonadan chiqib turishni yoki burilib, ko‘zini yumib turishni taklif qiladi. Bolalardan biri yashirinib oladi. Keyin tarbiyachi: «Qani, top-chi, kim yo‘q?» deydi. Agar bola topsa, uning o‘rniga boshqa bola tayinlanadi. Agar topa olmasa, yana o‘girilib turadi va yashiringanbolajoyiga qaytib kelib turadi. Keyin topuvchi bola, uning nomini aytishi lozim. O‘yin 4-5 marta takrorlanadi.
Bolalar safdan chiqib, yashiringan kim ekanligini aytib bermasliklari kerak. Hech kim yashirinmasligi ham mumkin. U holda qidirib topuvchi bolahammajoy-joyida to‘rganligini aytishi kerak.
«Holatni bajar»
Bolalar maydon bo'ylab yugurib yuradilar. Tarbiyachi- miig signaliga binoan joylarida tez to‘xtab, biror holatni (cho'qqayib, qo‘liarini yon tomonlariga ko‘tarib va h.k. holatni) egallab turadilar. Eng ifodali bo‘lib turgan holatni (arbiyachi aytib, ularni rag‘batlantiradi.
Yil oxiriga borib, o‘yin murakkablashtiriladi. Unda bolalar guruh-guruh, juft-juft, uchtadan bo‘lib turishlari niumkin. Bundan tashqari, bolalarga aniq holatda, faqat tik I ui ib, cho‘qqayib turib, o‘tirib va h.k.da ko‘rinish hosil qilish tnklif etiladi.
«Do‘ngdan-do‘ngga»
Bolalar ikki guruhga bo‘linib, maydonning qarama- qmshi tomonida turadilar. Ular o‘rtasiga butun maydon ho'ylab doirachalar - do'nglar chiziladi (ular orasidagi masofa har xil 10, 20, 30, 40 sm bo‘ladi). Tarbiyachi goh ii, goh bu tomondagi bolalardan bir nechtasini chaqiradi. O'lar do‘ngdan-do‘ngga sakrab, maydonning ikkinchi lomoniga o‘tadilar. Sakrayotganlar mashqni bajarayot- gaiiini hamma kuzatib turadi. So‘ngra navbatdagilar Niikraydilar.
O'yinda har hil topshiriqlar: do‘ngdan-do‘ngga ikki oyoqda, u oyoqdan bu oyoqqa, bir oyoqda sakrash beriladi. Bolalarni guruhlarga bo‘lish va qaysi guruhda yaxshi va (<•/ sakrashini aniqlash mumkin.