O‘zbekiston respublikasi xalq ta'limi vazirligi t. Usmonxo‘jayev, M. Toirova

«Chumchuqlar va mushuk»
Bolalar maydonning bir tomoniga polga bir qator qilib q<> yilganskameykalarda yoki kattakublarda tikkaturadilar. Iliihn lomdagi chumchuqlarni ifoda etishadi. Ulardan minioqda mushuk (biror bola) uxlab yotgan boTadi. ¹ humchuqlar sakrab, pastga tushadilar, qanotlanni rostlab, h ir tomonga uchib ketadilar. Biroq shu payt mushuk ii ,r onib qoladi. U «miyov-miyov» deydi-da, tutgan । humchuqlarini mushuk o‘z uyiga olib ketadi. O‘yin 5-6 niiui.1 takrorlanadi.
Bolalarning tizzalarini bukib, oyoq uchida, yengil sakrashiarini kuzatib, turish kerak.
«Kurk tovuq va jo‘jalar»
O‘yinda qatnashayotgan bolalar jo‘jalarni, tarbiyachi esa tovuqni ifoda etadi. Kurk tovuq va jo‘jalar uyda bo‘lishadi (ustun yoki stullar orasida 35-40 sm balandlikda arqoncha tortiladi. Bu joy uy vazifasini o‘taydi). Bir chekkada tasavvur qilinadigan qush yashaydi. Kurk tovuq arqonchaning tagidan engashib o‘tadi va bolalarga don qidirib ketadi. Keyin «Ku-ku-ku-ku», deb jo‘jalarini chaqiradi. Uning ovozini eshitib, jo‘jalar ham arqoncha tagidan o‘rmalab o‘tishadi va yugurib tovuqning oldiga borishadi. Hammalari birga o‘ynaydilar, engashadilar, cho‘qqayib o'tiradilar, don-dun qidiradi. Tarbiyachining: «Katta qush uchib kelyapti», degan so‘zlarini eshitgach, hamma jo‘jalar tez qochib ketadilar va uylariga yashirinadilar. O‘yin 3-4 marta takrorlanadi.
Jo‘jalar katta qushdan qo‘rqib, uylariga qochib ketayotganlarida bolalar arqonchaga urilib ketmasliklari uchun tarbiyachi uni ko‘tarish turishi mumkin. Oradan birmuncha vaqt o'tgandan so‘ng bolalarning o‘zlari ham tovuq rolini o‘ynashlari mumkin.
«Maymunchalar»
Tarbiyachi bolalarga bittadan yoki ikkitadan bo‘lib gimnastika narvonchasiga yaqinlashishni taklif qiladi. Bular maymunchalar bo‘ladi. Boshqa bolalar maymunchalarning daraxtlardan qanday qilib meva terishayotganini o‘tirib yoki tik turib, tomosha qiladilar. So‘ngra daraxtga boshqa maymunchalar chiqishadi.
Bolalar narvonchaga qo‘rqmasdan chiqib-tushishni o‘rganib olganlaridan keyin topshiriqni murakkablashtirish kerak. Buning uchun gimnastika narvonchasining bir qi anidan ikkinchi qismiga, ya’ni daraxtdan-daraxtga o‘tish lnklil' qilinadi.