O‘zbekiston respublikasi xalq ta'limi vazirligi t. Usmonxo‘jayev, M. Toirova

«()q quyonim alomat»
IhIhi Miniining yoki maydonchaning bir tomoniga ||nii •lullnrda yoki skameykalarda o‘tiradilar. _r«Ihn i> 'ihisiga chiqadilar va tarbiyachining yonida tyiiiib luradilar. Keyin cho‘qqayib o‘tiradilar. •i lu khunday she'r o‘qiydi:
^WI <>«/»< alomat,
ifl t(>> rSalomat. i^<««u (luyonim, * /«
hIhi <|i ■ llnnni boshlariga ko‘tarib, quyon qulog‘iga ||li, loiimoqlarini qimirlatadilar. Tarbiyachi she’r h >hi>iini ctadi:
>i>ail> qolipcli, q>> lim i\lt.\in
(rtfl bl/' tup,
!«/» hl/>
* tl» hnl lill.\in

Bolalar «tap-tap» so‘zini eshitishlari


boshlaydilar va


she’r tugaguncha


Tarbiyachi yana she’r o‘qiydi:


chapak


bilan chnpnli


ili


Bir joyda turaverib, Quyon titrar sovuq yeb. Endi sakrab o‘ynasin, Sakrab-sakrab quvnasin.


oyoqlab, irg‘ishlab, sakray boshlaydilar, Sakrashnl i tamom bo‘lguncha davom ettiradilar. Tarbiyachi;


Kimdandir cho ‘chib ketdi, Quyonjon qochib ketdi, -


deydi va ayiqpolvonni ko‘rsatadi, bolalar qochib Im o‘z joylariga turib oladilar.
O‘yinni bolalar bilan istagancha o‘tkazish ntunt


O‘yin boshlanishidan oldin quyonlar yashirinadignn |n
albatta, tayyorlab qo‘yish kerak. O‘yin boshida »hd


binoan mashqni hamma bolalar barobar bajaradilnr ()


ko‘p marta takrorlanganidan


keyin bironta


hul


quyoncha qilib tayinlash va uni doira o‘rtasiga tmji' qo‘yish mumkin. She'r tamom bo‘lgandan so‘ng ho||


orqasidan tez yugurmaslik, ularga o‘z joylarin


olishlari uchun imkon berish kerak. KichkintoylnF


albatta, o‘zining joyini topib olish talab qilinfflfl Ularning har biri bo‘sh joyni topib o‘tirishi mumkin. < >


muntazam o‘tkazilib turilganda ular o‘z joylarini y*|


eslab qoladilar. Bolalarning bu ishini qo‘llab-quvv»


rag‘batlantirib turish kerak.




• I'ziiii ilon izi bo‘ylab»
jtailil pipa yoki polga uzunligi 5-6 metrli |HI । ln> ili qo'yadi, bu yo‘lakchadan bolalar Kjfuill' <> irJiLin mumkin.