O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi samarqand viloyati xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi tillarni o‘qitish metodikasi kafedrasi

3. Asar tahlili jarayonida matn ustida ishlashning qanday turlaridan foydalaniladi?

1. 
   tanlab o’qish; o’quvchilarning berilgan savol va topshiriqlarga o’z so’zlari bilan javob berish;o’quvchilarni savol berishga o’rgatish
   
2. 
   so’z bilan tasvirlash; grafik tasvirlash.
   
3. 
   ekskursiya; tanlab o’qish
   
4. 
   o’qilgan matnga oid rasm chizish; rasmga matndagi so’zlar yoki o’z so’zi bilan sarlavha qo’yish
   

4. Tanlab o’qish deb nimaga aytiladi?

1. 
   o’quvchi matnning berilgan vazifaga mos qismini o’qiydi.
   
2. 
   tabiatga yoki ishlab chiqarish, qurilish, shahar, qishloq hayoti, kasblarni o’rganish maqsadida sayohat uyushtirish.
   
3. 
   o’quvchilar matnni ongli o’zlashtira olsalargina, matn yuzasidan savol bera oladilar.
   
4. 
   asar muallifi haqida ma’lumot berish.
   

5. O’quvchilarning berilgan savol va topshiriqlarga o’z so’zlari bilan javob berishideb nimaga aytiladi?

1. 
   beriladigan savollar ma’lum maqsadga yo’naltirilgan va muayyan izchillikda bo’lishi, o’quvchilarni mustaqil fikrlashga undashi lozim.
   
2. 
   tabiatga yoki ishlab chiqarish, qurilish, shahar, qishloq hayoti, kasblarni o’rganish maqsadida sayohat uyushtirish.
   
3. 
   o’quvchilar matnni ongli o’zlashtira olsalargina, matn yuzasidan savol bera oladilar.
   
4. 
   asar muallifi haqida ma’lumot berish.
   

6. O’quvchilarni savol berishga o’rgatishdeb nimaga aytiladi?

1. 
   o’quvchilar matnni ongli o’zlashtira olsalargina, matn yuzasidan savol bera oladilar.
   
2. 
   tabiatga yoki ishlab chiqarish, qurilish, shahar, qishloq hayoti, kasblarni o’rganish maqsadida sayohat uyushtirish.
   
3. 
   asar muallifi haqida ma’lumot berish.
   

7. Matnni tasvirlash deb nimaga aytiladi?

1. 
   o’quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantiradi, undan to’g’ri foydalanish esa asarda yozuvchi tasvirlagan hayotiy manzaralarni o’quvchilar aniq tasavvur qilishlari uchun qulay imkoniyat yaratadi.
   
2. 
   tabiatga yoki ishlab chiqarish, qurilish, shahar, qishloq hayoti, kasblarni o’rganish maqsadida sayohat uyushtirish.
   
3. 
   o’quvchilar matnni ongli o’zlashtira olsalargina, matn yuzasidan savol bera oladilar.
   
4. 
   asar muallifi haqida ma’lumot berish.