O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi samarqand viloyati xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi tillarni o‘qitish metodikasi kafedrasi

O’z-o’zini nazorat qilish savol-topshiriqlar.

1. Nutq tovushlarining hosil bo’lishida qatnashadigan organlar haqida ma‘lumot bering.Qanday belgisiga ko’ra nutq organlari faol va passiv nutq organlariga bo’linadi?

2. Alfavit mavzusini o’rganishdan maqsad nima? Nega har bir kishi alfavitni bilishi kerak?

3. Tovushdosh so’zlar nima? Ularning xususiyatini sharhlang.

4. u-i, i-u, a-o kabi juftliklar bilan farqlanuvchi so’zlarga misollar keltiring, unlilarning talaffuzi va imlosini sharhlang.

5. Undoshlar qaysi belgisiga ko’ra jarangli va jarangsiz undoshlarga bo’linadi?

6. Undosh tovushlar hosil bo’lish o’rniga ko’ra qanday tasnif etiladi?

7. Urg’uli va urg’usiz bo’g’inlarning farqini tushintiring.

8. She‘r-sher, sur‘at-surat, ta‘na-tana, qal‘a-qala, da‘vo-davo, sa‘va-sava so’zlarining farqini qanday izohlay olasiz?

9. Nutq tovushlari qaysi belgilariga ko’ra tasnif etiladi?

10. Tovushlarning farqlovchi va birlashtiruvchi belgilari deganda nimani tushunasiz?

11. Tovush va fonema tushunchalari bir hodisami? Ular farqlanadigan bo’lsa, uni misollar asosida izohlashga harakat qiling.

Amaliy mashg’ulot uchun topshiriqlar