O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi s amarqand viloyati xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi

Ingliz matematik terminlar ro’yxati.

№	Ingliz tilida	O’zbek tilida
1	Altitude	balandligi
2	Angle	burchak
3	Angle bisectors	burchak bisektorlari
4	Central angle	markaziy burchak
5	Circle	aylana
6	Properties	xususiyatlari
7	Circumcenter	aylanuvchi
8	Collinear, ix	to'qnashuv
9	Concur	concur
10	Cubic equation	kub tenglama
11	Theorem	teoremasi
12	Difference of squares	farqi
13	Exterior angle	tashqi burchak
14	Median	median
15	Parallelogram	parallelogram
16	Pythagorean Theorem	pifagor teoremasi
17	Quadratic equation	kvadrat tenglama
18	Quadrilaterals	to'rtburchaklar
19	Secant	secant
20	Similar triangles	shunga o'xshash uchburchaklar
21	Triangle	uchburchaklar
22	Circumscribed	tirajlangan
23	Inscribed	yozilgan
24	Triangle existence	uchburchak mavjudligi
25	Trigonometric	trigonometrik
26	triangle angle	uchburchaklar
27	triangular side	uchburchak tomoni
28	find the face	yuzani topish
29	requires proof	isbot talab qiladi
30	qualification work	malaka ishi

Tinglovchi ______________________ning o‘z kasbiy mahoratini uzluksiz oshirib borishga qaratilgan

YO‘L XARITASI

№	Amalga oshiriladigan tadbir (muammo)		Amalga oshirish mexanizmi		Amalga oshirish muddati (yil, oy)		Kutilayotgan natijalar diagnostikasi
1yil
1	Yangi o’quv yili uchun Avgust kengashlariga tayyorgarlik ko’rish: ish reja, o’quv dasturi, o’zgarishlarni aniq, to’liq tahlil qilish.		Namunaviy dars mazmuni, o’qituvchilar yuritadigan me’yoriy hujjatlarning namunasi ishlab chiqiladi. Xalq ta’limi vazirligi tomonidan berilgan tavsiyalar o’rganib boriladi.		Avgust oyida		Ta’lim muassasalarida faoliyat yuritayotgan o’qituvchilarga ish hujjatlarini yuritilishi va faoliyatini aniq bir yo’nalishda tashkil etiladi. Mazmunnoma, ish reja, jurnal yuritilishini, darsliklardagi o’zgarishlarni to’liq tushunadilar.Yosh mutaxassislarga metodik yordam beriladi.
2	Ko’rgazma qurollar bankini yaratish		Dars beradigan sinflar uchun ko’rgazma qurollar banki yaratiladi		Iyul va avgust oylarida		O’qituvchilar va yosh mutaxassislar haqida statistik ma’lumot yaratiladi. O’qituvchilar bilan metodik ishlarni tashkil etishda qulaylik tug’iladi.
3	Yosh mutaxassislarga metodik yordam berish ishlarin ashkilllashtirish		Metod kunlarda o’qituvchilar bilan yig’ilishlar o’tkaziladi. Ta’limdagi yangiliklar bilan o’rtoqlashiladi		Har hafta metod kunlari (yil davomida)		Chora-tadbirlar rejasi tuziladi. Reja asosida ishlar amalga oshiriladi. Darslar tahlil qilinadi, joyida tavsiyalar beriladi, yakka tartibda metodik xizmat ko’rsatiladi.Yosh mutaxassislarga e’tibor kuchaytiriladi. Metodik tavsiyalar ishlab chiqiladi.
4	Fan metodbirlashma faoliyati muvofiqlashtirish. Metodbirlashma a’zolari bilan seminar tashkil etish.		Ommalashtirish, me’yoriy hujjatlar, o’qituvchilar ning darslarga tayyorgarlik darajasi, metodbirlashmaning yuritadigan hujjatlari o’rganiladi va muhokama qilinadi.		2 oyda bir marta Yilda 2 marta		Ish faoliyatida uchraydigan kamchilik va muammolar bartaraf etiladi, ilg’or ish tajribalar muhokama qilinadi, ehtiyojlar aniqlanadi, hisobotlar tinglanadi
5	“Bilimlar bellashuvi”, fan olimpiadalarini o’tkazish.		Fan yo’nalishi bo’yicha nazoratchi bo’lish va adolatli tashkil etish.		Reja asosida		Tanlovlarning odilona o’tishiga e’tibor beriladi. O’quvchi va o’qituvchining natijasi aniqlanadi. G’olib o’quvchilar va fan o’qituvchilari munosib rag’batlantiriladi. O’quvchilarning fanga qiziqishi ortadi, o’qituvchilarning mavqyei oshadi.
2 yil
1	Yangi o’quv yili uchun Avgust kengashlariga tayyorgarlik ko’rish: ish reja, o’quv dasturi, o’zgarishlarni aniq, to’liq tahlil qilish.	Namunaviy dars mazmuni, o’qituvchilar yuritadigan me’yoriy hujjatlarning namunasi ishlab chiqiladi. Xalq ta’limi vazirligi tomonidan berilgan tavsiyalar o’rganib boriladi.		Avgust oyida		Ta’lim muassasalarida faoliyat yuritayotgan o’qituvchilarga ish hujjatlarini yuritilishi va faoliyatini aniq bir yo’nalishda tashkil etiladi. Mazmunnoma, ish reja, jurnal yuritilishini, darsliklardagi o’zgarishlarni to’liq tushunadilar.Yosh mutaxassislarga metodik yordam beriladi.
2	Umumta’lim maktabida o’quv samaradorligini oshirish bo’yicha seminar treninglar tashkil etish.	Buyruq va chora-tadbirlar rejasi ishlanadi. Ped.texnologiya lardan foydalanish va reja asosida seminar, treninglar tashkil etiladi.		Yil davomida		Ilg’or ish tajribali o’qituvchilar aniqlanadi o’qituvchilar o’zaro metod almashadi, yosh mutaxasisilarga metodik yordam beriladi.Natijada sifat samaradorligiga erishiladi.
3	Iqtidorli o’quvchilar bankini yaratish	O’quvchilar to’g’risida ma’lumotlari jamlanadi.		Sentyabr		O’quvchilar to’g’risida ma’lumotga ega bo’lish. O’qituvchilar bilan qo’shimcha dars o’tishni tashkil etishda qulaylik tug’iladi.
4	Muassasada faoliyat olib borayotgan yosh mutaxassislarga amaliy yordam berishni rejali tashkil etish. Yosh mutaxassislar bilan ishlashga e’tiborni yanada kuchaytirish.	Yil boshida yosh mutaxassislar bilan olib boriladigan ishlar rejasi tuziladi va reja asosida ishlar olib boriladi.		Yil davomida		Yosh mutaxassislarga metodik yordam berish. Ularga dars o’tishdagi zaruriy ko’nikmalar, ishlanma yozish, maqsadlarni to’g’ri qo’yish kabi tushunmovchiliklar bartaraf etiladi.Metod o’rgatiladi.
5	O’qituvchilarning bilim darajasini oshirib boorish ularni o’z ustlarida ishlashlarini tashkil etish maqsadida onlayn test va diktant olish	O’qituvchilar ning bilim darajasini bilish va ehtiyojni aniqlash maqsadida, yilida 2 marta onlayn test va diktant, insholar olinadi.Natijasi umumlashtiriladi.		Yilda 2 marta		O’qituvchilarning bilim sifati va ehtiyoji aniqlanadi. Metodik tavsiyalar yaratiladi.O’qituvchilarningehtiyojiga asoslanib, o’quvlar, treninglar tashkil etiladi. O’qituvchilarning tahliliy ma’lumotnomasi shakllanadi.
6	“Bilimlar bellashuvi”, fan olimpiadalarini o’tkazish.	Fan yo’nalishi bo’yicha nazoratchi bo’lish va adolatli tashkil etish.		Reja asosida		Tanlovlarning odilona o’tishiga e’tibor beriladi. O’quvchi va o’qituvchining natijasi aniqlanadi. G’olib o’quvchilar va fan o’qituvchilari munosib rag’batlantiriladi. O’quvchilarning fanga qiziqishi ortadi, o’qituvchilarning mavqyei oshadi.
3 yil
1	Yangi o’quv yili uchun sho’ba yig’ilishini o’tkazish. Ish reja, dastur, o’zgarishlarni aniq, to’liq tahlil qilish.O’tgan o’quv yilining hisobotlarini tinglash. Reyting natijalari.	Namunaviy tavsiyalar o’qituvchilarga yetkaziladi. O’tgan o’quv yilining reyting natijasi e’lon qilinadi...		Avgust oyida		O’qituvchilar ta’limga oid o’zgarish va yangiliklardan xabardor bo’ladi. Yosh mutaxassislar har tomonlama yordam beriladi. O’tgan o’quv yilidagi kamchiliklar muhokama qilinadi, yangi o’quv yilining rejalari tuziladi.
2	Innovasion g’oyalarni qo’llagan holda yangi ped. texnologiyaning zamonaviy talablarini amalda qo’llash, darslik mualliflari bilan uchrashuvlar tashkil etish.	Chora-tadbirlar ishlab chiqish.dasrlik mualliflari bilan uchrashuvlar tashkil etiladi.Kamchiliklar bartaraf etiladi.		Yil davomida		O’qituvchilarning qiziqishini, dunyoqarashini oshiradi. O’quvchilarning zamonaviy qiziqishlariga mos darslar tashkil etiladi.
3	Yilning eng faol o’quvchisini reyting asosida aniqlab, o’qituvchilarni rag’batlantirish	O’quvchilarning yil davomidagi faoliyati sarhisob qilinadi, eng yuqori ball olgan 3 nafar o’quvchilar rag’batlantiriladi.		Yil oxirida		Fanga bo’lgan qiziqishni oshirishga xizmat qiladi. O’quvchilar rag’batlantiri-ladi. Boshqa o’quvchilarga o’rnak bo’ladi.
4	O’quvchilar o’rtasida on line darslar tashkil etishni yo’lga qo’yish	Internet orqali barcha xatlar, yangilik va xabarlar, tanlovlar, metodik tavsiyalar yetkaziladi.O’quvchi-larning uy vazifalarini bajarishlari ham masofaviy tahlil qilinadi.		Yil davomida		Bilim sifatining oshishiga xizmat qiladi. Zamonaviy innovasion metodlardan unumli foydalaniladi.Sifatli metodik xizmat ko’rsatiladi.
5	Ustoz, o’qituvchi, murabbiy bu ulug’vor so’zlarning ijtimoiy-siyosiy va iqtisodiy darajasini ko’tarishga erishish			Yil davomida		O’qituvchilik kasbiga bo’lgan mehr va o’quvchilar bilimining sifat samaradorligiga erishiladi.

Pedagogik texnologiya. Pedagogik texnologiya ta’riflari. Ta’lim tarbiyaga yondashuvlar

Hozirgi kunda pedagogik adabiyot, ta’lim muammolariga oid ma’ruzalar, rasmiy hujjatlarda "yangi pedagogik texnologiya", "ilg’or pedagogik texnologiya", "zamonaviy pedagogik texnologiya" iboralari keng qo’llanilmokda. Aynan tizimli yondashuv pedagogik texnologiya asosida o’qitishni boshqa yondashuvlardan farqlovchi asosiy belgi hisoblanadi. Ta’lim maqsadlari, uning mazmuni, o’qitish va ta’lim berish metodlari, nazorat va natijalarni baholashni o’zaro aloqada va bir-biri bilan bog’liqlikda loyihalash - ko’pincha an’anaviy o’quv jarayonida yetishmaydigan omillardir. Masalan, ko’p hollarda ta’lim, asosan, axborotni eslab qolishga yo’naltirilgan, ta’lim oluvchining bo’lajak faoliyati esa muayyan ishlarni bajarish yoki tashkiliy, boshqaruv va kasbiy qarorlarni qabul qilish bilan bog’liq bo’ladi.

Pedagogik adabiyotlarda pedagogik texnologiyaga bir qancha ta’riflar berilgan.

A Q L I Y H U J U M USULI

Ақлий ҳужум (брейнстроминг-ақллар тўзони) - амалий ёки илмий муаммолар ечиш ғоясини жамоавий юзага келтириш.

Ishtirokchilar aqliy hujum vaqtida murakkab muammoni hal etishga harakat qiladilar: ularni tanqid qilishga yo’l qo’ymay uni hal etishning ko’proq shaxsiy g’oyalarini yuzaga keltiradilar, so’ngra ko’proq oqilona/samarali/maqbul va boshqa g’oyalarni ajratadilar, ularni muhokama qiladilar va rivojlantiradilar, ularni isbotlash yoki qaytarish imkoniyatlarini baholaydilar.