O’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi respublika ta’lim markazi

Download 38,82 Kb. bet 4/6 Sana 10.06.2022 Hajmi 38,82 Kb. #651711

Bog'liq
bayon

Bu sahifa navigatsiya:

• Darsning xulosa qismi (6 ball)
• Darsning va o’qituvchining sifat darajasi (20 ball)
• O’qituvchi va dars sifati yuzasidan qo’shimcha fikr-mulohazalar
• BAYONNOMA Darsning mavzusi
• Amaliyotchi o’qituvchi Numonov Suhrobga ushbu dars uchun _____ ball qo’ydi.
• Darsning tashkiliy ko’rsatkichlari (14 ball)
• Darsning o’quv-uslubiy ta’minot darajasi (9 ball)
• Darsning islmiy-uslubiy ko’rsatkichlari (21 ball)
• Darsning bayon usuli (30 ball)
• BAYONNOMA Darsning mavzusi

Darsning bayon usuli (30 ball)

15	Dars bayon usulining sifat darajasi	6
16	Darsning interfaollik darajasi	6
17	Darsda axborort texnologiyalaridan foydalanish darajasi	4
18	Darsda ilg’or ped. tex-lardan foydalanish darajasi	6
19	Darsning ko’rgazmalilik darajasi	4
20	O’qituvchining nutq madaniyati	4
Darsning xulosa qismi (6 ball)
21	Mavzu bo’yicha xulosalar va topshiriq berilishi	2
22	O’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilar bilimining baholanishi	2
23	Kelgusi dars mavzusi bo’yicha ma’lumot berilishi	2
Darsning va o’qituvchining sifat darajasi (20 ball)
24	Darsning tarbiyaviylik darajasi	4
25	Darsning amaldagi talablarga javob berish darajasi	4
26	O’qituvchining fan bo’yicha bilim darajasi	6
27	O’qituvchining pedagogik mahorat darajasi	6
Umumiy ball		100
O’qituvchi va dars sifati yuzasidan qo’shimcha fikr-mulohazalar

Samarqand Davlat Universiteti Raqamli Texnalogiyalar fakulteti Informatika o’qitish metodikasi yo‘nalishi 4-kurs talabasi Numonov Suhrobning 12.1.22 kuni Pastdarg‘om tumani 39-umumta’lim maktabida Informatika fanidan o’tkazgan darsiga tuzilgan

BAYONNOMA

Darsning mavzusi: “Wordda matn yozish qoidalari”

Darsda qatnashganlar: Metodist, fan o’qituvchisi, amaliyotchi talabalar.
O’qituvchi: Amaliyotchi o’qituvchi tomonidan olib borilgan bugungi mashg’ulot “Birhad va ko’phadni birhadga bo’lish” mavzusida olib borildi, mavzuga doir, topshiriqlar bajarildi. Dars ancha qiziqarli tarzda o’tdi, o’qituvchining bilim darajasi yaxshi ekanligi darsda bilinib turdi. Amaliyotchi o’qituvchining darsida ayrim kamchiliklarga ham yo’l qo’yildi, ya’ni ba‘zi o’quvchilarga e’tibor berilmadi. Keyingi darslarda bu kamchilikka albatta e’tibor qaratishini maslahat beraman.
Metodist: Amaliyotchi o’qituvchi darsni yaxshi boshlagani sezilib turdi. Dars davomida talaba yangi ta’lim texnologiyalaridan ham foydalanib o’tdi, ya’ni tarqatma materiallar o’quvchilarga tarqatildi va bu texnologiyadan foydalanish darsni ancha samarali kechishiga sababchi bo’ldi. Ayrim misollarga tushunmagan o’quvchilarga alohida to’xtalib o’tdi. Albatta darsda ayrim kamchiliklarga ham yo’l qo’yildi, doskada misol yechayotgan o’quvchiga unchalik e’tibor berilmadi.
Opponent: Amaliyotchi o’qituvchi darsini tahlil qilar ekanman, menda ajoyib taassurot qoldirdi. Mavzuni tushuntirish, o’quvchilar bilan faoliyat olib borish jarayonini ajoyib tarzda olib bordi. Dars jarayonida darsni tashkil qilish juda chiroyli o’tdi, darslar davomida tajriba to’plagani sezilib turdi.
Amaliyotchi: Qo’limdan kelganicha darsni yaxshi tushuntirishga harakat qildim. Mavzuni mustahkamlash uchun iloji boricha barcha misollardan namunalar ko’rsatdim. Bu esa o’quvchilarning mavzuni oson o’zlashtirishi uchun ko’mak bo’ladi deb o’ylayman.
Amaliyotchi o’qituvchi Numonov Suhrobga ushbu dars uchun _____ ball qo’ydi.
Metodist: ______Jo’rayev J
O’qituvchi: _____ Shukurov L
Opponent: _____ Hazratqulov Ilhom
Amaliyotchi: _____ Numonov Suhrob

“Axborotlashtirish texnologiyalari” kafedrasi talabalarining pedagogik amaliyot davrida dars mashg’ulotlari sifat ko’rsatkichini baholash mezoni

Sinf _____ Fan: ____________
Mavzu: ____________
Amaliyotchi talaba: Numonov Suhrob
Tahlil qiluvchilar: 1. ___________________________ imzo ____________________
2. __________________________ imzo ____________________
3. __________________________ imzo ____________________

T/r	Mashg’ulot (o’qituvchi) ga oid ko’rsatkichlar mazmuni	Yuqori ball	Qo’yilgan ball
Darsning tashkiliy ko’rsatkichlari (14 ball)
1	Darsning belgilangan vaqtda boshlanganligi	4
2	Sinfning darsga tayyrgarlik holati	2
3	Sinf jurnalini rasmiylashtirish holati	2
4	Davomat ko’rsatkichi	6
Darsning o’quv-uslubiy ta’minot darajasi (9 ball)
5	Mavzuga doir o’quv-uslubiy adabiyotlarning mavjudligi	3
6	Ko’rgazmali va tarqatma materiallarning mavjudligi	3
7	Mavzuning taqvim rejaga mosligi	3
Darsning islmiy-uslubiy ko’rsatkichlari (21 ball)
8	Oldingi mavzuni o’zlashtirish sifatini tekshirish	2
9	Yangi mavzuning oldingi mavzular bilan bog’lanishi	2
10	Mavzu dolzarbligini asoslash va hayot bilan bog’lash	3
11	Faktlarning asoslanishi	4
12	O’quvchilarning faollik darajasi	4
13	O’quvchilarning mavzuni qabul qilish darajasi	4
14	Yangi mavzuni o’zlashtirish sifatining nazorati	2
Darsning bayon usuli (30 ball)
15	Dars bayon usulining sifat darajasi	6
16	Darsning interfaollik darajasi	6
17	Darsda axborort texnologiyalaridan foydalanish darajasi	4
18	Darsda ilg’or ped. tex-lardan foydalanish darajasi	6
19	Darsning ko’rgazmalilik darajasi	4
20	O’qituvchining nutq madaniyati	4
Darsning xulosa qismi (6 ball)
21	Mavzu bo’yicha xulosalar va topshiriq berilishi	2
22	O’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilar bilimining baholanishi	2
23	Kelgusi dars mavzusi bo’yicha ma’lumot berilishi	2
Darsning va o’qituvchining sifat darajasi (20 ball)
24	Darsning tarbiyaviylik darajasi	4
25	Darsning amaldagi talablarga javob berish darajasi	4
26	O’qituvchining fan bo’yicha bilim darajasi	6
27	O’qituvchining pedagogik mahorat darajasi	6
Umumiy ball		100
O’qituvchi va dars sifati yuzasidan qo’shimcha fikr-mulohazalar

Samarqand Davlat Universiteti Raqamli Texnalogiyalar fakulteti Informatika o’qitish metodikasi yo‘nalishi 4-kurs talabasi Numonov Suhrobning 12.1.22 kuni Pastdarg‘om tumani 39-umumta’lim maktabida Informatika fanidan o’tkazgan darsiga tuzilgan
BAYONNOMA
Darsning mavzusi: “Hujjatlaring asosiy parametrlari”

Darsda qatnashganlar: Metodist, fan o’qituvchisi, amaliyotchi talabalar.
O’qituvchi: Amaliyotchi o’qituvchi darsni yaxshi tushuntirdi va axborot kamunikatsiya texnalogiyalaridan samarali foydalandi . Dars ancha qiziqarli tarzda o’tdi, o’qituvchining o’quvchi bilan savol-javob olib borishi darsni ancha jonli bo’lishini ta’minladi. O’quvchilar tomonidan berilgan savollarning ham barchasiga aniq va tiniq qilib javob berdi.Amaliyotchi o’qituvchining darsida ayrim kamchiliklarga ham yo’l qo’yildi, ya’ni qo’shimcha ma’lumotlar aytilmadi. Keyingi darslarda bu kamchilikka albatta e’tibor qaratishini maslahat beraman.
Metodist: Amaliyotchi o’qituvchi darsni yaxshi boshlagani sezilib turdi. Dastlab u o’tilgan mavzuni o’quvchilar bilan savol-javiob tarzida takrorlab o’tdi. Bu esa o’quvchilarning oldingi mavzuni mustahkamlashlariga yordam beradi. Keyin o’qituvchi yangi mavzuni pedagogik texnologiyalardan foydalangan tazrda holda olib bordi. Bu o’quvchilarga yangi mavzuni o’rganishlariga yaxhsi samara berdi. Albatta, kamchiliklar ham bo’ldi. Ammo o’qituvchi yaxshi tajribaga ega bo’lganligi sezilib turdi.

Download 38,82 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham: