O’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi navoiy davlat prdagogika instituti huzuridagi xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi



Download 0,89 Mb.
bet59/70
Sana17.08.2022
Hajmi0,89 Mb.
#847154
1   ...   55   56   57   58   59   60   61   62   ...   70
Bog'liq
1.17. P.T. Q.T.Maruza .

Aqliy hujum (Breynshtorming)
Aqliy hujum- g’oyalarni generatsiya qilish usuli. Qatnashchilar birlashgan holda qiyin muammoni yechishga harakat qiladilar: uni yechish uchun shaxsiy g’oyalarini ilgari suradilar (generasiya kiladi). U ishtirokchilarni o’z tasavvurlari va ijodlaridan foydalanishga rag’batlantiradi. «Aqliy hujum»ning vazifasi kichik guruhlar yordamida yangi- yangi g’oyalarni yaratishdir. Bu usul muammoni hal qilayotgan kishilarning ko’proq aql bovar qilmaydigan va hatto fantastik g’oyalarni yaratishga undaydi. G’oyalar qancha ko’p bo’lsa, ularning hech bo’lmaganda bittasi ayni muddao bo’lishi mumkin.
«Aqliy hujum»ning qoidalari:

  1. Fikr va g’oyalar hech qanday cheklanmagan holda iloji boricha qattiqroq aytilishi lozim;

  2. Bildirilgan fikr va g’oyalar takliflar berish to’xtatilmaguncha muhokama qilinmaydi, baholanmaydi;

  3. Bildirilgan har qanday g’oya va fikrlar hisobga olinadi;

  4. Qancha ko’p g’oya va fikrlar bildirilsa shuncha yaxshi;

  5. Bildirilgan g’oya va fikrlarni to’ldirish va yanada kengaytirish mumkin;

  6. Barcha aytilgan takliflar yozib boriladi;

  7. Takliflarni bildirish uchun vaqt aniq belgilanadi.

Bu usul barcha funksiyalarni bajaradi: lekin uning asosiy vazifasi- muammoni mustaqil tushunish va echishga ta`lim oluvchilarning motivatsiyasini uyg’otishdan iboratdir.
Aqliy hujum usulining texnologik xaritasi.

Ish bosqich-lari va mazmuni

Faoliyat

O’qituvchi

O’quvchi

  1. Bosqich

Tayyorlov

Mavzuni aniqlaydi, maqsadni natijalarni, baxolash mezonini shakllantiradi




2-bosqich
Kirish

Mavzuning maqsad, natija va baholash mezonini e`lon kiladi. Aqliy hujum usuli maqsadni amalga oshirish usuli ekanligini tushuntiradi.
Berilgan muammoni bayon qilib, boshlash to’g’risida buyruq beradi.




3- bosqich
G’oyalarni kiritish

G’oyalarni magnitafon yoki videolentaga, qogoz varag’iga yoki doskaga yozib olishni taklif qiladi.

Muammoni yechish buyicha g’oya va takliflar haqida mulohaza yuritadilar.

4- bosqich
Tahlil

Taklif qilingan baholash mezonlaridan kelib chiqqan holda ilgari surilgan g’oyalarni tahlil qilishni tashkil etadi.

Bildirilgan g’oyalarni, takliflarni guruh bo’lib tahlil kiladilar. Eng qulay va maqsadga muvofiqlarini aniqlaydilar.

5- bosqich
Yakun yasash, tahlil va baholash

O’quvchilar tomonidan amalga oshirilgan faoliyatga yakun yasaydi, tahlil qiladi va baholaydi.

O’z-o’ziga baho berishlari mumkin




Download 0,89 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   55   56   57   58   59   60   61   62   ...   70




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish