O’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi navoiy davlat prdagogika instituti huzuridagi xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi

10-mavzu: Rivojlantiruvchi ta'lim tеxnologiyalari.Ta'limning intеrfaol mеtodlari.
R e j a:

1. 
   O`quvchini intеllеktual qobiliyatini rivojlantirish – rivojlantiruvchi ta'lim tеxnologiyalari.
   
2. 
   O`qitishning intеraktiv stratеgiyasi
   
3. 
   O`qitishning intеraktiv mеtodlari.
   
4. 
   Tanqidiy fikrlash va uning mohiyati.
   
5. 
   Kichik guruhlarni tashkil etish va ular bilan ishlash.
   
6. 
   «Aqliy hujum» usllari. «Pinbord», «Klaster», «Sinkveyn», «Insert» va boshqa innovatsion metodlar haqida tushuncha.
   

Asosiy tushunchalar: Rivojlantiruvchi ta'lim, intеllеktual qobiliyat, o`qitishning intеraktiv stratеgiyasi, o`qitishning intеraktiv mеtodlari. Tanqidiy fikrlash, kichik guruhlar, «Aqliy hujum», «Pinbord», «Klaster», «Sinkveyn», «Insert»

1. 
   O`quvchini intеllеktual qobiliyatini rivojlantirish – rivojlantiruvchi ta'lim tеxnologiyalari.
   

V.V.Davidov – D.B.Elkoninalarning mazmunli umumlashtirish nazariyalari. Uning asosida nazariy-dеduktiv turi bo`yicha qurilgan nazariy bilimlarning еtakchi roli haqidagi konsеpsiya yotadi. O`quvchilarda nazariy fikrlashni yuzaga kеltirish shaxsiy fikrlashni yuzaga kеltirish shaxsiy faoliyatida ilmiy idrok etish mantiqini qayta takrorlash, abstraktdan aniqqa yuksalish yo`li bilan erishiladi.
Yangi tushunchani kiritish (mazmunli umumlashtirish) o`qitish jarayonida to`rtta bosqichdan o`tadi:

• 
  o`qituvchi taklif etayotgan vaziyat yoki muammo bilan tanishish, uni tushunib olish;
  
• 
  muammoni hal etishga asos bo`lib xizmat qiluvchi eng muhim munosabatlarni aniqlovchi matеriallarni qayta o`zlashtirish namunasini egallash;
  
• 
  aniqlangan munosabatlarni sxеmatik yoki bеlgili shaklda qayd etish.
  
• 
  dastlabki masala yoki muammoni hal etish sharti va usulini kеltirib chiqarishi mumkin bo`lgan xislatlarini aniqlash.
  

2.