O`zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi navoiy davlat pеdagogika instituti

. 
Тa’lim maqsadi
(o’qish, bilim olish maqsadi) – ta’limning aniq yo’nalishini belgilab 
beruvchi yetakchi g`oya.
Тa’lim natijasi (ta’lim mahsuli)
– ta’lim yakunining mohiyatini qayd etuvchi tushuncha; 
o’quv jarayonining oqibati; belgilangan maqsadni amalga oshirish 
darajasi. 
Тa’limni boshqarish – ta’lim muassasalarining faoliyatini yo’lga qo’yish, boshqarish, 
nazorat qilish hamda istiqbollarini belgilash masalalarini o’rganadi.
Тizim
(mustaqil tushuncha sifatida) - o’zaro bog`langan ko’plab elementlar (tarkibiy 
qismlar) o’rtasidagi mustahkam birlik va o’zaro yaxlitlik. 
Тiflopedagogika
- (yunoncha typhlos – ko’r) – ko’rish qobiliyati buzilgan bolalarni 
o’qitish, tarbiyalash va rivojlantirish muammolarini o’rganuvchi fan; 
korreksion pedagogika (defektologiya)ning muhim sohasi.
 
Тest 
- aniq maqsad asosida muayyan holat darajasini sifat va miqdoriy ko’rsatkichlarda 
belgilashga imkon beruvchi sinov vositasi. 
Тopshiriq 
- o’quvchilarda mehnat, ijtimoiy xulq va hayotiy tajriba ko’nikmalarini 
shakllantirish maqsadida qo’llaniladigan usul. 
Тushuntirish
- o’quv materiali mazmunini isbot, tahlil, umumlashma, taqqoslash asosida 
bayon qilish. 
Тo’garak 
- o’quvchilarning qiziqish va qobiliyatlarini rivojlantirish maqsadida sinfdan yoki 
maktabdan tashqari sharoitda uyushtiriluvchi qo’shimcha ta’lim shakli. 
Umumiy pedagogika – maktab yoshidagi bolalarni tarbiyalash va ularga ta’lim berish 
masalalarini o’rganadi. 
Usul - 
muayyan o’quv materialini o’zlashtirishda qo’llanilayotgan asosiy ta’lim metodi 
bilan birga ikkinchi bir ta’lim metodining ayrim elementlaridan 
foydalanish. 
Faoliyat
- shaxs tomonidan tabiiy va ijtimoiy maqsadga muvofiq tashkil etiluvchi kundalik, 
ijtimoiy yoki kasbiy harakatlarning muayyan shakli, ko’rinishi.