O`zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi navoiy davlat pеdagogika instituti

 
 
 
 
 
 
 
Nazorat uchun savollar. 
5.
Maktabgacha ta'lim pеdagogikasining prеdmеti nima? 
6.
Maktabgacha ta'lim pеdagogikasi maqsad va vazifalari 
haqida nimalarni bilasiz? 
7.
Maktabgacha ta'lim pеdagogikasi qaysi fanlar bilan 
aloqador? 
8.
Ilmiy tadqiqot mеtodlaridan kimlar foydalanadilar, ular 
qaysilar? 

---

46 
Quyidagi pedagogik vaziyatli masalalarni o’qing, unga javob bering va 
javobingizni izohlang. 
 
1- masala
. Bir ayol shunday fikr bildiradi: «Bizning oilamizda har xil ixtisosdagi kishilar bor. 
Тurmush o’rtog’im - muhandis, men- muxbir, otam- hisobchi, onam- tikuvchi. Ishonamanki, qizim 
har tomonlama rivojlangan odam bo’lib yetishadi». 
Ayol haqmi? Uning fikrini bola rivojlanishi qonunlari nuqtai nazaridan tanqidiy tahlil 
qiling
. 
2- masala
. Ona shunday deydi: «Men bolaning rivojlanishi uchun unga u ishlata oladigan turli 
buyumlarni berish kerak, deb eshitgan edim. Shu sababli uch yashar o’g’limning stol ustidan, 
shkafdan turli narsalarni olishiga ruxsat beraman. Unga tez-tez yangi o’yinchoqlar sotib olaman. 
Lekin u ko’p o’tmay bu buyumlarni har yoqqa otib tashlaydi va xonada kaltak ko’tarib chopib 
yurishni hamma narsadan yaxshi ko’radi. Men o’g’limning bu borishida yaxshi rivojlanishiga 
ishonmayman. Nimada xato qilayotganimni bilmayman.» 
Onaning xatosini va bolani rivojlantirish uchun turli buyumlardan qanday foydalanish 
kerakligini uqtiring. 
3- MASALA
: Bo’lajak o’qituvchilar o’rtasida «Qanday qilib mohir o’qituvchi bo’lib 
etishish mumkin» degan mavzuda bahs ketmoqda. 
- Buning uchun pedagog bo’lib tug’ilish kerak, - dedi bir talaba. 
Ba`zilar uning fikriga qo’shilishmadi. Birinchi talaba o’z fikrini shunday asoslashga harakat 
qildi:
- Pedagogik qalb va mahorat, bolalarga muhabbat bilan tug’ilmagan kishini 5 yil emas, 20 yil 
institutda o’qitsa ham, undan haqiqiy o’qituvchi etishib chiqmaydi.
- Mening fikrimcha,- dedi boshqa bir talaba,- pedagog bo’lib tug’ilishgina emas, balki pedagog 
bo’lib tarbiyalanish ham kerak. Chunki o’qituvchilikka qiziqmay, tasodifiy institutga kirib qolgan 
ba`zi talabalar ham o’qish davrida bu kasbga mehr qo’yib, mohir o’qituvchi bo’lib etishishlari
mumkin. 
Bu bahsni Siz davom ettiring. Mohir o’qituvchi bo’lib etishishning yo’llari nimada?