O`zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi navoiy davlat pеdagogika instituti

3.  Bevosita    ijtimoiy  ish-kuzatuv,  g’amxo’rlik,  maslahat  berish,  bola  huquqlarini 
himoya qilishga yordam berish, murakkab vaziyatlarning tahlili. 
 
Ish shakllari: 
1. Tarbiyalanuvchisi uchun uslubiy tavsiyalar ishlab chiqish; 
2. Bola ijtimoiylashuvi dinamikasini kuzatuv xaritasi orqali kuzatish. 
 
Vositalar-predmetlar, hodisalar, jarayonlar. 
 
Bolalar uyi sharoitlarida  ijtimoiy adaptatsiya quyidagilarda namoyon bo’ladi: 
-jamoa hayoti normalarini ongli ravishda qabul qilish va bajarish, 
-xulq-atvorini o’zi nazorat qilish, salbiy hodisalarga qarshilik ko’rsatish, 
-pedagogik ta’sirlarga adekvant munosabatda bo’lish. 
 
 ijtimoiy  pedagog  faoliyatining  bu  umumiy  qoidalari  bolalar  uyi  turi,  bolalarning 
yoshi, ularning tabiiy-ijtimoiypsixologik-pedagogik muammolariga qarab konkretlashadi. 
 
Psixologlar bilan birgalikda  ijtimoiy pedagog bitiruvchilarning o’z-o’zini belgilab 
olishlari  (kasb-hunar  to’g’risida  suhbatlar,  korxonalarga  ekskursiyalar,  professional 
ta’lim  olish  to’g’risida  suhbatlar),  insonning  jamiyatdagi  turli      ijtimoiy  rollarini 
o’zlashtirishlari  (vatanparvar,  oila  a’zosi,  jamiyat  a’zosi,  iste’molchi,  professional  va 
boshqa),  oila  funksiyalari  va  tuzilishi  bilan  tanishishlari,  adaptiv  mexanizmlarning 
shakllanishi  muammolari  bilan  shug’ullanishadi.  Bolalar  uyidagi  murakkab  tarbiyaviy 
jarayon tarbiyachilardan nafaqat bugungi vazifalarni, balki ham bolaning  ham jamoaning 
rivojlanish tendensiyalarini o’zlashtirishni talab qiladi.