O’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi namangan viloyati Norin tumanidagi 4-sonli idumi ning matematika fani o’qituvchisi Abdug’aniyeva Xurmatoyning a-sinfda algebra fanidan bir soatlik

Dars turi: yangi tushuncha

Dars usuli: noana’naviy dars

Dars jihozi: 7-sinf “Algebra” darsligi, ko’rgazmali materiallar, proyektor, tarqatma materiallar.

Darsdagi asosiy tayanch tushunchalar: yig’indining kvadrati, ayirmaning kvadrati

Darsda o’quvchilar egallashi lozim bo’lgan bilim, ko’nikma va malakalar:

• 
  Yig’indining kvadratini keltirib chiqarish;
  
• 
  Yig’indining kvadratini amaliyotda qo’llay olish
  
• 
  Ayirmning kvadrati
  
• 
  Ayirmaning kvadratini amaliyotda qo’llay olish
  

Darsning borishi:

1. Tashkiliy qism. 2 daqiqa

Salomlashish. Davomatni tekshirish. Zarur ko’rgazma qurollari va jihozlarni darsga tayyorlash, ma’naviyat daqiqasini o’tkazish.

2. O’tilganlarni takrorlash. 10 daqiqa

O’tilgan mavzularni takrorlashda o’quvchilarni 3 guruxga bo’linadi. Al-Xorazmiy, Pifagor, Eynshteyn guruxlari shakllantirilib xar bir guruxga 2 tadan savol va 2 tadan misol beriladi.

1. 
   Birhad deb nimaga aytiladi
   
2. 
   Birxadning koeffitsiyenti deganda nimani tushunamiz
   
3. 
   Ko’pxad deb nimaga aytiladi
   
4. 
   O’xshash xadlar deb nimaga aytiladi
   
5. 
   Birxadni ko’pxadga ko’paytirish uchun nima qilamiz
   
6. 
   Ko’pxadni ko’pxadga ko’paytirish uchun nima qilamiz
   
7. 
   Umumiy ko’paytuvchini qavsdan tashqariga chiqaring _{ }
   
8. 
   Umumiy ko’paytuvchini qavsdan tashqariga chiqaring _{ }
   
9. 
   Umumiy ko’paytuvchini qavsdan tashqariga chiqaring _{ }
   
10. 
    Guruxlash usulidan foydalanib ifodani ko’paytuvchilarga ajrating _{ }
    
11. 
    Guruxlash usulidan foydalanib ifodani ko’paytuvchilarga ajrating _{ }
    
12. 
    Guruxlash usulidan foydalanib ifodani ko’paytuvchilarga ajrating _{ }
    

Qo’shimcha tarzda o’quvchilarning fikrlashini oshirish uchun qiziqarli misollar e’lon qilinadi: