O'zbekiston respublikasi xalq ta'limi vazirligi n. Mahmudov, A. Nurmonov, A. Sobirov, I. Hojaliyev

27-dars 
DIKTANT TAHLILI 
 
Darsning jihozi:
diktant matni, kodaskop. 
Darsning rejasi: 
1. Imlo xato turlarini guruhlash. 
2. Imloviy xatolar ustida ishlash. 
3. Shakliy xatolar ustida ishlash. 
Dastlab, o'quvchilarning imlo xatolarini guruhlab chiqadi. 
a) so'zlarning yozilishiga oid xatolar; 
b) qo'shimchalarning yozilishiga oid xatolar.
d) tinish belgilariga oid xatolar. 
Bu xatolarni izohlab, tegishli qoidalarni eslatadi. To'g'ri yozish uchun til 
qoidalarini yaxshi bilish va amalda qo'llay olish usullari haqida to'xtaladi. 
Xatolarga oid misollar yozdiriladi. Eng ko'p xato qilingan so'zlarni o'quvchilaiga 
sinf taxtasiga aytib yozdiradi. Bu usul yodda saqlash imkoniyatini oshiradi. So'ng 
ishoraviy xatolar guruhlanadi. Bunda nuqta, vergul, so'roq va undov belgilariga 
oid xatolar ustida ishlanadi. 
Uchinchi bo'lib grafik xatolar, ya'ni harflarni to'g'ri yozish haqida to'xtalib 
o'tiladi.
Lug'at diktant. 
Ana shu, mana bu, manavi, unga, shundan, hamma, barcha, ban, butun, har 
qaysi, har bir, allaqachon, allaqayer, hech kim, hech narsa, an&vi, har xil, 
barcha, nimadir, kimdir, har nima, ana, mana, men, biz, siz, o'zimiz, o'sha, o'zi, 
bu, shu.
Olmoshlar aytib yozdirilgach, kodaskop orqali olmoshlarning yozilishi 
ko'rsatiladi. O'quvchilar o'z xatolarini tuzatadi. Shundan keyin olmoshlarni 
jadvalning tegishli katagiga joylash talab etiladi. 
T/b