O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi abdulla qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti o‘zbek tili va adabiyoti fakulteti

DARSNING XRANOLOGIK XARITASI. 
 
1 
Tashkiliy qism 
2 
Uy vazifasini so‘rash
3 
O‘tilgan mavzuni mustahkamlash. 
4 
O‘tgan darsni yangi dars bilan bog‘lash.
5 
Yangi o‘quv materiallarini bayon qilish.
6 
Yangi o‘quv materialini mustahkamlashlash 
7 
Uyga vazifa 

---

3 
8 
Dars yakuni. 
I.Tashkiliy qism.
a
. salomlashish. 
b
. davomatni aniqlash. 
c
. o‘quvchilarning va xonaning darsga tayyorgarligini nazorat qilish.
II.Uy vazifasini so‘rash, o‘quvchilarni bilimlarini tekshirish: 
 
III. O‘tilgan mavzuni mustahkamlash. 
1. Sinf o‘quvchilari 3guruhga bo‘linib, bu guruhlarga Oybek deb yozilgan 
oq qog`ozlar tarqatiladi. Sinf o‘quvchilari bunda uyga vazifa qilib berilgan Oybek 
hayoti va ijodiga oid bo‘lgan asarlar hamda asar qahramonlari nomlarini nomini 
yozadilar. Ushbu metod orqali o‘quvchilarni fanga qiziqishini oshirish maqsad 
qilib qo‘yiladi. 
Shu bilan birga ularni darsga tayyorgarlik darajasi ham aniqlanadi.
O L 
T I 
N V O D I 
Y D A N SH A B A D A L A R 
Y O R M A T
B O L A L I 
K 
E V G E N I 
Y O N I 
G I 
N 
K O‘ N G I 
L N A Y L A R I 

---

3 
2. SANALAR SO‘ZLAGANDA. 
Oybek ijodiga xos bo‘lgan sanalar o‘quvchilar tomonidan aniqlanadi. 

---

3