O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi a. Avloniy nomidagi xalq ta’limi tizimi rahbar va mutaxassis xodimlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish instituti

(N A M U N A)

1. 
   Umumta’lim muassasining rahbari
   

to‘g’risida ma’lumot

Расм

Kasimov SHerzod Abdullaevich
2016 yil yanvardan buyon:

Andijon viloyati Asaka tuman Xalq ta’limi bo‘limiga qarashli

17-umumiy o‘rta ta’lim maktab direktori.

Tug’ilgan yili: Kun.Oy.Yil		Tug’ilgan joyi: Andijon viloyati, Asaka tumani
Millati: o‘zbek		Partiyaviyligi: Yo‘q
Ma’lumoti: Bakalvar/Magistr		Tamomlagan: Oliy o‘quv yurtlari va yili (Masalan, Andijon davlat universiteti, 2005 yil)
Ma’lumoti bo‘yicha mutaxassisligi: Rus tili va adabiyoti
Ilmiy darajasi: Yo‘q		Ilmiy unvoni: Yo‘q
Qaysi chet tillarini biladi (to‘liq ko‘rsatilishi lozim): Rus va ingliz tillari
Davlat mukofotlari bilan taqdirlanganmi (qanaqa): Yo‘q
Oxirgi marta qachon va qaerda malaka oshirgan: 2016 yil A.Avloniy nomidagi XTTRMXQTMOI
Xalq deputatlari respublika, viloyat, shahar va tuman Kengashi deputatimi yoki boshqa saylanadigan organlarning a’zosimi (to‘liq ko‘rsatilishi lozim): Yo‘q

MEHNAT FAOLIYaTI

1998-2001 yy. -	Toshkent pedagogika kolleji talabasi
2001-2001 yy. -	Asaka tumani 17-maktab o‘qituvchisi
2001-2005 yy. -	Andijon davlat universiteti talabasi
2005-2010 yy. -	Andijon viloyati Asaka tuman Xalq ta’limi bo‘limiga qarashli 17-umumiy o‘rta ta’lim maktab rus tili va adabiyot o‘qituvchisi
2010-2013yy. -	Andijon viloyati Asaka tuman Xalq ta’limi bo‘limiga qarashli 17-umumiy o‘rta ta’lim maktab ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha o‘rinbosar
2013-2016yy -	Andijon viloyati Asaka tuman Xalq ta’limi bo‘limiga qarashli 17-umumiy o‘rta ta’lim maktab o‘quv ishlari bo‘yicha direktor o‘rinbosari
2016 y h.v -	Andijon viloyati Asaka tuman Xalq ta’limi bo‘limiga qarashli 17-umumiy o‘rta ta’lim maktab direktori.

“TASDIQLAYMAN”

Asaka tuman Xalq ta’limi

bo‘limi mudiri

___________ ____________

(Imzo) (F.I.SH)

“____” ____________2019-yil

2.1 Umumta’lim muassasi to‘g’risidagi umumiy ma’lumotlar (Namuna)

№	Ta’lim muassasalari	Manzil	Qurilgan va kap-l ta’mir-n yili	Quvvati	Hudud, m^2			O‘quvchilar soni, nafarda	Pedagog- lar soni, nafarda	So‘nggi attesta-tsiya, akkre-ditatsiyadan o‘tgan yili
					Umumiy	O‘quv binosi va inshoatlar	Ekin joyi
1.	17- umumta’lim muassasasi	Andijon v. Asaka t. Navoiy ko‘chasi 3.	1975 / 2009	1300	5600	2000	1500	1250	30	2015

Jadval ma’lumotlari quyidagi yo‘nalishlarda tahlil qilinishi lozim.

1. Lavozim davringiz samarasini izohlang.

2. Maktabni rivojlantirish bo‘yicha strategik va yillik reja mavjudmi?

3. Ta’lim muassasasi joylashgan hududning qisqacha ijtimoiy-iqtisodiy tavsifi (aholisi, iqtisodiyoti, o‘quvchilar salmog’i va boshqalar).

4. ...
“TASDIQLAYMAN”

Asaka tuman Xalq ta’limi

bo‘limi mudiri

___________ ____________

(Imzo) (F.I.SH)

“____” ____________2019-yil

1. 
   Umumta’lim muassasining moddiy-texnik ta’minoti (O‘quv xonalari).
   

№

Ta’lim muassasalari

O‘quv xonalari, ta

Sport inshoatlari

AKT holati

Jami, ta

SHu jumladan turi bo‘yicha

Kompьyuterlar soni

Maktab sayti nomi

Maktab elektron pochtasi

Boshlan-g’ich ta’lim xonasi

Fan kabinet-lari

Til xonasi

Laboratoriya xonasi

Informatika va HT xonasi

Mehnat ta’limi ustaxonalari (sinfning ½ uchun)

Sport zal

Sport maydon-cha

Jami

SHu jumladan internet tarmog’iga ulangani soni

Soni

m^2

soni

m^2

soni

m^2

soni

m^2

soni

m^2

soni

m^2

1.

17- umumta’lim muassasasi

45

15

630

17

625

4

140

4

160

3

124

2

62

15

5

www.17.uz

[e-mail]

Jadvalning ustun ma’lumotlari tahlil qilinishi lozim.
“TASDIQLAYMAN”

Asaka tuman Xalq ta’limi

bo‘limi mudiri

___________ ____________

(Imzo) (F.I.SH)

“____” ____________2019-yil
4.1 Umumta’lim muassasining pedagog xodimlar tarkibi. (Namuna)

№

Ta’lim muassasalari

Pedagog xodimlar soni, nafarda

So‘nggi 3 yilda pedagoglar o‘rtasi-da o‘tkazilgan tanlov g’oliblari soni.

Pedagogik salohiyat*

Oxirgi 5 yilda malaka oshirgan-lar soni.

Jami, jumladan

Ma’lumoti bo‘yicha

Toifalar bo‘yicha

Jinsi bo‘yicha

Ustama oluvchilar bo‘yicha

Oliy

O‘rta maxsus

Oliy

1-toifa

2-toifa

Mutaxas-sis

Erkak

Ayol

Kasbiy

Tarbiya-viy

Res

Vil

Tum

1.

17- umumta’lim muassasasi

30

25

5

1

3

5

21

10

20

5

2

56,7

* Pedagog kadrlar salohiyatini aniqlashda ta’lim muassasasidagi oliy ma’lumotlilar hamda oliy va I toifali pedagoglar soni qo‘shiladi. Ular yig’indisi jami pedagog kadrlar sonining ikkiga ko‘paytmasiga bo‘linadi va natija 100 ga ko‘paytiriladi. Pedagog kadrlar salohiyati quyidagi formula yordamida aniqlanadi va to‘plangan ball “Mezon”da belgilangan joyga kiritiladi: (Ta’lim sifatini nazorat qilish davlat inspektsiyasi metodikasi bo‘yicha hisoblanadi). Masalan 2018 yil uchun quyidagicha hisoblandi.

B u yerda, R_s – pedagoglar salohiyati,

OR – oliy ma’lumotli pedagoglar soni,

R_o – oliy toifali pedagoglar soni,

R₁ – birinchi toifali pedagoglar soni,

R – jami pedagoglar soni,

100 – bo‘limga berilgan maksimal ball
4.2 Umumta’lim muassasining pedagog xodimlar tarkibi tahlili. (Namuna)

№	Pedagogning F.I.SH	Dars berayotgan fani	Mutaxas-sisligi	Ma’lu-moti	Toifasi	So‘nggi 3 yilda tanlovda g’olibligi	Oxirgi qayta tayyorlash (QT) yoki malaka oshirish (MO) yili
1	Raxmonov Javlon Mamarajabovich	Boshlang’ich ta’lim	Boshlang’ich ta’lim	Oliy	1-toifa	2017 yil o‘qituvchisi viloyat bosqichi g’olibi	MO 2016
2	Akbarov Inomjon Mamirovich	Matematika	Informatika va matematika	Oliy	Oliy	Yo‘q	QT 2015
3	To‘ychiboev Zoxidjon Obidjonovich	Tarix va geografiya	Tarixchi	Oliy	Mutaxassis	Yo‘q	MO va QTdan o‘tmagan
...	.....	.....	.....	.....
Jami - 30 nafar

4.1 va 4.2 jadval ma’lumotlari tahlil qilinishi lozim.
“TASDIQLAYMAN”

Asaka tuman Xalq ta’limi

bo‘limi mudiri

___________ ____________

(Imzo) (F.I.SH)

“____” ____________2019-yil

5.1 Umumta’lim muassasining o‘quvchilari tarkibi tahlili. (Namuna)

№	Ta’lim muassasalari	O‘quvchilar soni						2016 – 2018 yillar-da o‘quvchilar tarkibining o‘zgarishi, nafarda			So‘nggi 3 yilda o‘quvchilar o‘rtasida o‘tkaziladigan turli tanlov respublika g’oliblari			Ichki ishlar organi hisobida turuvchilar soni
		Jami, nafar	SHu jumladan sinflar bo‘yicha			Jinsi bo‘yicha
			1-4	5-9	10-11	O‘g’il bola	Qiz bola	2016	2017	2018	Bilimlar bellashuvi	Fan olimp-si	Boshqa tan-lov g’olib-i
1.	17- umumta’lim muassasasi	1250	600	400	250	650	600	1350	1300	1250	2	Yo‘q	Yo‘q	1

Jadval ma’lumotlari tahlil qilinishi lozim.

“TASDIQLAYMAN”

Asaka tuman Xalq ta’limi

bo‘limi mudiri

___________ ____________

(Imzo) (F.I.SH)

“____” ____________2019-yil
6.1 Umumta’lim muassasining (oxirgi 3 yil) faoliyati tahlili. (Namuna)

№	Ta’lim muassasalari	Ta’lim muassasasining reytingi			2016 – 2018 yillarda o‘quvchilar tarkibini o‘zgarishi, nafarda			2016 – 2018 yillarda o‘quvchilar o‘rtasidagi ko‘rik tanlov viloyat, respublika g’olibla-ri soni, nafarda*			2016 – 2018 yillarda ta’lim muassasasining pedagogik salohiyati, %da			2016 – 2018 yillarda turli ko‘rik tanlovlar viloyat, respublika bosqichi g’olibla-ri soni, nafarda**			Muassasanirivojlantirish bo‘yicha Missiyasi
		Res	Vil	Tum	2016	2017	2018	2016	2017	2018	2016	2017	2018	2016	2017	2018
1.	17- umumta’lim muassasasi	5820	680	55	1400	1350	1250	3	2	1	62,5	60,1	56,7	2	1	Yo‘q	Respublika darajasida 1000 talikka kirish

* 2016 – 2018 yillarda o‘quvchilar o‘rtasida o‘tkazilgan “Fan olimpiadasi”, “Bilimlar bellashuvi”, “Ingliz tili bilimdonlari” ko‘rik tanlovlari va sport musobaqalarda g’olib bo‘lganlarning (1-, 2-, 3- o‘rin sohiblari) jami soni natijalari olinadi. Tahlilda ma’lumotlar to‘liq berilishi lozim.

** 2016 – 2018 yillarda o‘qituvchilar o‘rtasida o‘tkazilgan “Yilning eng yaxshi fan o‘qituvchisi”, “Yilning eng yaxshi maktab direktori”, “Ma’naviyat targ’ibotchisi”, “Eng obod ta’lim muassasasi” kabi ko‘rik tanlovlarda g’olib bo‘lganlarning (1-, 2-, 3- o‘rin sohiblari) jami soni olinadi.

6.2 Har bir ustun ma’lumotlari tahlil qilinishi lozim.

Masalan, Muassasani rivojlantirish missiyasi 2021 yilga qadar respublika darajasida reytingni kuchli 1000 talikka kiritish. Buning uchun, 2019 o‘quv yiliga qadar pedagoglar bilim salohiyatini 80 % ga oshirish rejalashtirmoqdamiz. Shu tariqa tahlil mukammal bo‘lishi darkor. Quyidagicha savollar berilishi mumkin.

1. 
   2016-2018 yillarda salohiyat nima uchun kamaygan yoki ortgan.
   
2. 
   2016-2018 yillarda o‘quvchilar tarkibini o‘zgarishini tushuntirib bering.
   
3. 
   Pedagogik salohiyatni oshirish uchun nima qilmoqchisiz?
   
4. 
   Muassasada ta’lim sifatini oshirish bo‘yicha rejalaringizni qisqacha bayon qiling.
   
5. 
   
   

1. 
   Umumta’lim muassasining mavjud muammolari tahlili.
   

Ta’lim muassasasi rahbari tomonidan faoliyatida yuzaga kelgan muammolar yo‘nalishlar (o‘quv jarayonini boshqarish, pedagog va boshqa xodimlarni boshqarish, ota-onalar va jamoatchilik bilan ishlash, byudjet va byudjetdan tashqari mablag’larni boshqarish) bo‘yicha tahlil qilinadi.

T/r	Muammoni yuzaga kelish yo‘nalishi	Muammo mazmuni
1.	O‘quv jarayonini boshqarish
2.	Pedagog va boshqa xodimlarni boshqarish
3.	Ota-onalar va jamoatchilik bilan ishlash
4.	Byudjet va byudjetdan tashqari mablag’larni boshqarish
5.	Ma’naviy-ma’rifiy va tarbiyaviy ishlar
6.	Ta’lim-tarbiya sifati va samaradorligini ta’minlash

8.1 Umumta’lim muassasining byudjetdan tashqari mablag’lar topish

yo‘lida amalga oshirilgan ishlar tahlili.

T/r	Yo‘nalishlar	2018-2019 yillarda yo‘nalishlar bo‘yicha daromadlar, so‘mda		Prognoz
		2018	2019	2020
	Pulli ta’lim xizmatlari
	Muassasa mulkini ijaraga berish
	Qishloq xo‘jaligi maxsulotlarini yetishtirish
	Boshqa turdagi xizmatlar ko‘rsatish, ishlar bajarish
	Boshqa tushumlar
	Jami

Jadvalning har bir ustuni ma’lumotlari tahlil qilinadi.
Rahbarning ta’lim muassasasini rivojlantirishdagi maqsadi

“Missiyasi”

“TASDIQLAYMAN” ______________________________ _____________ direktori __________________________ 20____-yil «___»-_________

Umumta’lim maktabini rivojlantirish va ta’lim sifatini oshirish bo‘yicha

YO‘L XARITASI

T/r	Amalga oshiriladigan tadbir	Amalga oshirish mexanizmi, chora-tadbirlar mazmuni	Ijro muddati		Ijro uchun mas’ullar	Kutilayotgan natija
			Bosh-i	Tugashi
	Pedagog xodimlar salohiyatini oshirish yo‘nalishida
	2. O‘quv jarayonini tashkil etish yo‘nalishida
	3. Moddiy-texnik ta’minotni mustahkamlash yo‘nalishida
	4. Byudjetdan tashqari mablag’lar topish yo‘nalishida
	5. Beshta tashabbusni amaliyotga tadbiq etish
	6. Ota-onalar va jamoatchilik bilan ishlash yo‘nalishida

Malaka ishi rahbari _________________

Tinglovchi __________________