O‘zbekiston respublikasi xalq ta’lim vazirligi

O’QUV TOPShIRIQLAR

1. 
   Mavzu bo’yicha faollashtiruvchi blis-surov savollar
   

1. 
   “Mavzudan nima yangilik oldinglar?”
   
2. 
   Jamiyat nima?
   
3. 
   Jamiyatni vujudga kelish to’g’risidagi fikringiz.
   
4. 
   Inson qanday mavjudot?
   
5. 
   Inson tarixning yaratuvchisi - deganda nimani tushunasiz?
   
6. 
   Jamiyat tushunchasiga ta’rif bering?
   
7. 
   Jamiyat qanday sharoit, talablar natijasida yuzaga kelgan?
   
8. 
   Jamiyatning sosial to’zilishi deganda nimani tushunasiz?
   
9. 
   Inson - bioijtimoiy xodisa - deganda nimani tushunasiz?
   

11.2. “Insert” jadvalini to’ldiring?

Mavzu savollari	V	-	+	?
“Jamiyat” tushunchasi, uning falsafiy tahlili.

Jamiyat taraqqiyoti xaqidagi turli nazariyalar.
Inson tushunchasi va uning mohiyati.
Inson ijtimoiy munosabatlar tizimidir.

3. 
   “Bilaman, bilmokchiman, bildim” jadvalini to’ldirish.
   

Bilaman	Bilmoqchiman	Bildim

3. 
   Guruhlar topshirig’i.
   

1. 
   gurux topshirig’i
   

Jamiyat tushunchasining moxiyati va ma’nosini o’rganish: Sxemalarda yoki slaydlarda ifodalab berish

2. 
   - guruh topshirig’i
   

Jamiyat to’g’risidagi turli nazariyalarni o’rganish: Sxemalarda yoki slaydlarda ifodalab berish

2. 
   - guruh topshirig’i
   

Inson tushunchasining mohiyati va ma’nosini o’rganish Sxemalarda yoki slaydlarda ifodalab berish

2. 
   - guruh topshirig’i
   

Insonning ijtimoiyligini o’rganish. Sxemalarda yoki slaydlarda ifodalash.

3. MA’LUMOT-AXBOROT MATERIALLAR

   1. 
      «Insert»texnikasi qoidasi.
      

Insert usulidan foydalanib savollarga javob beradi.

1. 
   Ma’ruza matnini o’qib, matnning chetiga quyidagi belgilarni qo’yib chiking: V - bilaman
   

+ - men uchun yangi ma’lumot

• 
  - men bilgan ma’lumotni inkor qiladi
  

? - noaniq (aniqlashtirish talab qiladigan) qo’shimcha ma’lumot.

2. 
   Olingan natijalarni jadval shaklida rasmiylashtiripg.
   

2. 
   B/B/B ni to’ldirish qoidasi
   

Mavzu bo’yicha tadqiqot o’tqazish imkonini beradi Fikrlashni shakllantiradi Yangi mavzuni o’rganishda kirish qismida 1 va 2 qismi to’ldiriladi Mavzu yakunida jadvalning 3 qismi to’ldiriladi

3. 
   “Blis o’yin qoidasi”.
   

Berilgan ma’lumotlarni o’zlashtirish darajasini aniklash maqsadida blis o’yin utkaziladi. Ushbu o’yinda talabalar guruhlarga bo’lingan holda jadvalni to’ldirishlari kerak. Jadval algoritmik ketma-ketlikda to’ldiriladi. Avval talaba yakkaholda fikrlarning ketma-ketligini belgilaydi so’ngra, guruh bilan ketma-ketligini belgilaydi. O’qituvchi tomonidan to’g’ri ketma-ketlik e’lon kilinganidan keyin talaba yakka va guruhdagi xatosini to’g’rilaydi. Katta sondan kichigini ayiradi. Jami ballar soni hisoblanadi. Kam natija to’g’ri javob xisoblanadi.

4. 
   Gurux bo’yicha baholash mezonlari
   

Har bir gurux boshqa guruxlarni baholaydi.

Har bir talab bo’yicha – 1,0 ball

GURUH №	Tushunarli va anik javob (0,5)	Ko’rgazmalili k (0,3)	Reglamen tga amal qilish (0,1)	Guruxh faolligi (O,1)	Jami ball
1.
2.
3.
4.

4. 
   O’Z-O’ZINI NAZORATI UChUN MATERIALLAR
   
   1. 
      Mustaqil ishlash uchun nazorat savollar:
      

1. 
   Jamiyat deganda nimani tushunasiz?
   
2. 
   Jamiyatga xos belgilarni aytib bering?
   
3. 
   Jamiyatning kelib chiqishi to’g’risidagi qanday nazariyalarni bilasiz?
   
4. 
   Fuqoralik jamiyati nima?
   
5. 
   Jamiyatning rivojlanishida ma’naviyat qanday o’rin tutadi?
   
6. 
   Jamiyatning tadrijiy rivojlanishi deganda nimani tushunasiz?
   
7. 
   Inson nima uchun falsafaning bosh mavzusi deb qaraladi?
   
8. 
   Shaxs deganda nimani tushunasiz?
   
9. 
   Antropologiya fanining ma’nosi va vazifalari nimalardan iborat? 10. Inson tanasi va ruhining o’zaro bog’liqligi va ular o’rtasidagi farqlar nimalarda namoyon bo’ladi?
   

11. Istiqlolning insonparvarlik mohiyati nimalarda ko’rinadi?

2. 
   Bilimlarni chuqurlashtirish va mustahkamlashga qaratilgan amaliy mashg’ulot
   

Amaliy mashg’ulot rejasi: g. «Jamiyat» tushunchasi, uning moxiyati, mavjudligi va taraqqiyoti qonunlari. Odam, inson, individ va shaxe tushunchalari. Jamiyat hayotida barqarorlik va beqarorlik.

O’quv mashg’ulotiping maqsadi:	Jamiyat va inson falsafasini mustahkamlash va chuqurlashtirish
Uk,uch faoliyatining natijasi: “Jamiyat” va uning tarkibiy to’zilishiga ta’rif beradi; Individ, Odam, Inson va shaxe tushunchalarining moxiyatini izohlaydi; Barqarorlik va beqarorlikning ta’rifini beradi;
Mustaqil o’rganish uchun topshirshushr: Topshiriq 2. Guruxda ishlash qoidalarini o’rganish (Charxpalak, 3x3, FSMU, Blis-surov). Eslatma: III -qismga qarang Topshiriq 3. Manzuii mustahkamlash maqsadida blis-surov savollariga javob berish. Eslatma: gg-qismga qarang Topshiriq 4. Mavzu bo’yicha adabiyotlarni o’rganish. Eslatma: I -qismga qarang Topshiriq 5.Fikrini FSMUda bayon etish. Eslatma: P-qismga qarang Topshiriq 4. O’zini-o’zi nazorat kilish uchun nazorat savollariga javob berish. Eslatma: IV -qismga qarang.
O’qituvchi		Mavzu bo’yicha maksimal	imzosi:
Nazorat shakli:		ball: 3,1 ball
Kuzatish, og’zaki		Talabaga kuyipgan ball:
nazorat, yozma nazorat,
o’quv topshiriq.

.
.

O’QUV-USLUBIY MATERIALLAR

1. 
   O’QUV MATERIALLAR
   

I.1. Mavzu bo’yicha adabiyotlarni o’rganish.

1. 
   Karimov I.A. Bizning bosh maqsadimiz - jamiyatni demokratlashtirish yangilash, mamlakatni modernizasiya va isloh etishdir. -T.: O’zbekistan, 2005.
   
2. 
   Karimov I.A. Biz tanlagan yo’l - demokratik taraqqiyot va ma’rifiy dunyo bilan hamkorlik yo’li. -T.: O’zbekiston, 2003. 3-51-betlar.
   
3. 
   Falsafa asoslari. Darslik. T.: O’zbekiston, 2005, 272-291-betlar.
   
4. 
   Shaxe va jamiyat. Qo’llanma. -T.: O’qituvchi, 2005, 23-37, 49-96-betlar.
   
5. 
   Qahhorova Sh. «Falsafaga kirish» kursi ma’ruza matnlari. O’zMU, 2005, 3-17- betlar.
   
6. 
   Falsafa qomusiy lug’at. «O’zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti». - T.: Sharq, 2004.
   
7. 
   Osnovы filosofii. T.: Mehnat, 2004, 7-17, 20-33-betlar.
   
8. 
   Raximov I., O’tamurodov A. Fanlarning falsafiy masalalari. O’zMU. nashriyoti. 2002, 92-101-betlar.
   

2. O’QUV TOPSHIRIQLAR

2. 
   1. Charxpalak uslubida guruh topshiriqlarini bajarish. 1 - guruh topshirig’i:
   

Quyidagi fikrlarni davom ettiring. “Jamiyat” diniy nuktai nazarda.....

2. 
   - guruh topshirig’i:
   

Quyidagi fikrlarni davom ettiring. “Jamiyat” ilmiy qarashda.........

2. 
   - guruh topshirig’i:
   

Quyidagi fikrlarni davom ettiring, Jamiyatning tarkibiy to’zilishi.........

2. 
   2. “Blis-so’rov” jadvali so’rov vaqtida to’ldiriladi
   

№	Savollar	Javoblar
g.	Jamiyat deganda nimani tushunasiz?
2	Jamiyatga xos belgilarni sanang?
3.	Abu Nasr Farobiyning jamiyat to’g’risidagi qarashini ifodalab bering?
4.	Fuqarolik jamiyati nima?
5.	Jamiyatning rivojlanishida ma’naviyat qanday o’rin tutadi?
6.	Jamiyatning tadrijiy rivojlanishi deganda nimani tushunasiz?

3. 
   3X3 LOYIHASI ASOSIDA GURUHLARDA TOPShIRIQLARNI BAJARISh 1 - guruh topshirig’i:
   

Quyidagi fikrni davom ettiring. “Inson tanasi va ruhining o’zaro bog’liqligi va ular o’rtasidagi farklar. ”.

2. 
   - guruh topshirig’i:
   

Quyidagi fikrni davom ettiring. “Shaxs deganda. ”

2. 
   - guruh topshirig’i:
   

Quyidagi fikrni davom ettiring. “Istiqlolning insonparvarlik mohiyati ”.

3. 
   FSMU texnologiyam asosida “Jamiyat hayotida barqarorlik va beqarorlikni bo’lishiga munosabatingiz?” savolini yo’naltiruvchi uslubiy tavsiyalar yordamida jadvalda javob berish.
   

Yo’naltiruvchi uslubiy tavsiyalar;
Iqtisodiy va siyosiy sohalarda; ma’naviy va madaniy jarayonlarda.

Savol	Jamiyat hayotida barqarorlik va beqarorlikni bo’lishiga munosabatingiz?
(F) Fikringizni bayon eting?
(S) Fikringiz bayoniga sabab ko’rsating?
(M) Ko’rsatgan sababingizni isbotlovchi dalil keltiring?
(U) Fikringizni umumlashtiring?

2.