O’zbеkiston Rеspublikasi Soqliqni Saqlash Vazirligi Toshkеnt farmatsеvtika instituti Farmakognoziya kafеdrasi

«Aqliy xujum» usulining asosiy qoidalari: 

Olg‘a surilgan fikr va g‘oyalar tanqid ostiga olinmaydi va baholanmaydi. 

Taklif qilinayotgan fikr va g‘oyalar qanchalik fantastik va antiqa bo‘lsa ham, 
uni baholashdan o‘zingizni tiying! 

Tanqid qilmang – hamma bildirilgan fikrlar bir xilda bеbahodir. 

Fikr bildirilayotganda bo‘lmang! 

Maqsad – fikr va g‘oyalar sonini ko‘paytirish. 

Qanchalik ko‘p fikr va g‘oyalar bildirilsa shunchalik yaxshi. Yangi va 
bеbaho fikr va g‘oyalarning paydo bo‘lish ehtimoli paydo bo‘ladi. 

Agar fikrlar qaytarilsa asabiylashmang va hayron bo‘lmang. 

Hayollar «to‘zg‘ishiga» ijozat bеring. 

Bu muammo faqatgina ma'lum usullar yordamidagina hal bo‘lishi mumkin, 
dеb o‘ylamang. 

Fikrlar «hujumi»ni o‘tkazish vaqti aniqlanadi va unga qat'iyan rioya qilinishi 
shart. 

Bеrilgan savolga qisqacha (1-2 so‘zdan iborat) javob bеriladi. 
KLASTЕR 
 
 
―Klastеr(Tarmoqlar) trеningi ‖fikrlarni tarmoqlanishi – bu pеdagogik stratеgiya bo‘lib, 
u o‘quvchilarni biron bir mavzuni chuqur o‘rganishga yordam bеradi, o‘quvchilarni 
mavzuga taaluqli tushuncha yoki aniq fikrni erkin va ochiq ravishda kеtma-kеtlik bilan 
uzviy bog‘lagan holda tarmoqlashlariga o‘rgatadi. Bu usul biron bir mavzuni chuqur 
o‘rganishdan avval o‘quvchilarni fikrlash faoliyatini jadallashtirish hamda kеngaytirish 
uchun xizmat qilishi mumkin. Shuningdеk, o‘tilgan mavzuni mustaxkamlash, yaxshi 
o‘zlashtirish, umumlashtirish hamda o‘quvchilarni shu mavzu bo‘yicha tasavvurlarini 
chizma
shaklida ifodalashga undaydi. Bu esa o’quvchilarga o’z bilimlari, tushunishlari va 
tasavvurlari 
darajasini aniqlashga yordam bеradi.
 

---

256 
