O’zbеkiston Rеspublikasi Soqliqni Saqlash Vazirligi Toshkеnt farmatsеvtika instituti Farmakognoziya kafеdrasi

darsda 
kerak 
bo‘ladigan me‘yoriy 
hujjatlar.
Ularga 
na‘munaviy 
dastur,ishchi 
dastur,o‘quv 
rejasi,taqvimiy 
reja,darslik,o‘quv-metodik qo‘llanmalar,ma‘ruzaning matni yoki dars loyixasi va 

---

58 
boshqa didaktik materiallar kiradi. Bularning xammasi didaktika tamoyillariga 
asosan tuzilgan bo‘lib,o‘zaro bir biriga tushishi shart. Uzoq xorijiy 
mamlakatlarning xammasida bularni bir so‘z bilan 
kuruyukluyum 
deyiladi. 
Dars berishning mazmuni shu fanda mujassamlashgan obyektiv reallik bilan 
aniqlanadi. Metodika (uslubiyat) fanning o‘quv jarayonidagi harakati, rivojlanish 
shaklidir. Fan bilan uni o‘qitish o‘rtasidagi farq shundaki, fan bevosita obyektiv 
reallik bo‘lib, uning rivojlanish qonunlarini ifodalash bilan birga, o‘quv 
predmeti sifatida ana shu jarayonni bevosita tasvirlaydi. Umuman olganda, 
o‘qitish, ilm berish obyektiv dunyoni bilishni shu fan erishgan yutuqlar 
darajasiga ko‘taradi. Fan doimo rivojlanib yangi kashfiyot-lar, bilimlar bilan 
boyib boradi. O‘z navbatida, talabalarga bilim berish jarayonida ular ongiga 
ushbu kashfiyotlar singdirib boriladi. 
Hozirgi paytda o‘rganiladigan bilim manbalariga ko‘ra, metodlar 5 
guruhga bo‘Iinadi hamda qator usullarni o‘z ichiga oladi.
1) Amalda sinash, tajriba metodi:
•
tajriba o‘tkazish, amaliyot o‘tkazish; 
•
mashq qilish, mehnat, ishlab chiqarish jarayonida qatna- 
shish, eksperiment o‘tkazish. 
2) Ko’rgazmali namoyish qilish metodi:
•
har xil rasm, suratlardan foydalanish;
 
•
namoyish qilish; 
•
illyustratsiya qilish; 
•
o‘quvchi, talabalar tomonidan kuzatish, amaliyot o‘tkazish. 
3) Og’zaki o