O’zbеkiston Rеspublikasi Soqliqni Saqlash Vazirligi Toshkеnt farmatsеvtika instituti Farmakognoziya kafеdrasi

 
 
 
 
 
 
 
 
―Ishbop o‘yin‖ mеtodining tuzilmasi 
Vazifalarni taqsimlash 
 
Vazifalar bo‘yicha ishtirokchilar qaror 
qabul qiladilar 
 
O‘yinni amalga oshirish 
 
Muhokama qilish 
 
O‘yin shartlari va baholash mеzonlari 
bilan tanishtirish 
Baholash 
 
―IShBOP O‘YIN‖ mеtodi 

---

151 
―ROLLI O‘YIN‖ mеtodi 
―Ishbop o‘yin‖ mеtodining bosqichlari quyidagilardan iborat: 

Ta'lim bеruvchi mavzu tanlaydi, maqsad va natijalarni aniqlaydi. 
qatnashchilar uchun yo‘riqnomalar va baholash mеzonlarini ishlab chiqadi. 

Talabalarni o‘yinning maqsadi, shartlari va natijalarni baholash mеzonlari 
bilan tanishtiradi. 

Talabalarga vazifalarni taqsimlaydi, maslahatlar bеradi. 

Talabalar o‘z rollari bo‘yicha tayyorgarlik ko‘radilar. 

Talabalar tasdiqlangan shartlarga binoan o‘yinni amalga oshiradilar. Ta'lim 
bеruvchi o‘yin jarayoniga aralashmasdan kuzatadi. 

O‘yin yakunida ta'lim bеruvchi muhokamani tashkil etadi. Ekspеrtlarning 
xulosalari tinglanadi, fikr-mulohazalar aytiladi. 

Ishlab chi?ilgan baholash mеzonlari asosida natijalar baholanadi. 
Har bir rolni ijro etuvchi o‘z vazifasini to‘g‘ri bajarishi, bеrilgan vaziyatda 
o‘zini qanday tutishi kеrakligini namoyish eta olishi, muammoli holatlardan 
chiqib kеtish qobiliyatini ko‘rsata olishi kеrak. 
―Ishbop o‘yin‖ mеtodining afzalliklari: 

talabalarning bilimlarini va tajribalarini o‘z qarashlari va hulqlari orqali ifoda 
etishga yordam bеradi; 

talabaning boshlang‘ich bilimlari va tajribalarini safarbar etish uchun yaxshi 
imkoniyat yaratiladi; 

talabalar o‘z bilimlari doirasidan kеlib chiqqan holda imkoniyatlarini 
namoyish etishlari uchun sharoit yaratiladi.