O’zbеkiston Rеspublikasi Soqliqni Saqlash vazirligi Toshkеnt farmatsеvtika instituti

II. Фан дастурларини модернизациялашнинг мақсади ва вазифалари

3. Фан дастурини модернизациялашнинг асосий мақсади - муайян фан бo’йича Давлат таълим стандартларида бакалавр (магистр)нинг билим, кo’никма ва малакаларига қo’йилган талабларга мувофиқ меҳнат бозори талаблари, эҳтиёжларига жавоб берувчи ва иқтисодиётнинг реал тармоқларига рақобатбардош кадрлар тайёрлаш сифатини ҳамда o’қув-тарбия жараёнида илм-фан, техника ва технологиялар соҳасида эришилган юутуқларни тарғиб этиш ҳамда иннавацион ва юқори технологияларни тадбиқ этишни таъминлаш.

4. Фан дастурини модернизациялаш вазифаси бo’либ, талаба-ёшлар таълим-тарбиясининг шакллантирилишида мавзуларнинг мантиқий кетма-кетлиги, миллий ғоя, тарихий қадриятлар, фан, техника, технологиянинг энг сo’нгги ютуқлари, олий таълим ривожланишининг жаҳон андозалари инобатга олинган ҳолда Республикада жорий этилган узлуксиз таълим тизимининг таълим турлари o’ртасидаги узвийлик ва узлуксизликни, республика иқтисодиётининг инфраструктураси ва унинг истиқболдаги ривожланиш тенденциялари, оддийдан мураккабликка, хусусийдан умумийликка o’тиб бориш тамойилларига амал қилинишини таъминлаш ҳисобланади.
Бундан ташқари талабаларнинг мустақил билим олиши, изланиши ҳамда касбий кo’никма ҳосил этиш учун имконият яратилиши, o’қитиш жараёнини замонавий педагогик ва ахборот технологиялари асосида ташкил этилишига хизмат қилади.

3. 
   Модернизациялашган намунавий фан дастурларини яратилиши
   

5. O’збекистон Республикаси Олий ва o’рта махсус таълим вазирлиги (Вазирлик)нинг кo’рсатмаси билан Модернизациялашган фан дастурлари таянч олий таълим муассасаларининг етакчилигида ҳамда масъулияти остида ягона шакл асосида яратилади.

6. Фан дастурлари вазирлик томонидан тасдиқланади ва рo’йхатга олинади.Уларнинг асли эталон шаклида вазирликда сақланади.
7. Тасдиқланган ва рo’йхатга олинган фан дастурлари ягона шаклга келтирилган ҳолда барча олий таълим муассасалари учун намунавий ҳисобланиб, улар асосида ҳар o’қув йили
бошланиши олдидан (ж.й. август ойи) ишчи фан дастури таянч ОТМ билан келишилган ҳолда қo’шимча ва
o’згартиришлар билан олий таълим муассасасининг Илмий кенгашида тасдиқланади.
8. Фан дастури титул варақасининг олди бетида ҳаракатдаги o’қув режага мувофиқ фаннинг тo’ла номи, шунингдек (Олий таълим йo’налишлари ва мутахассисликлари классификаторига мувофиқ) дастур мo’лжалланган таълим йo’налишларининг шифрлари ва номлари кo’рсатилади.
9. Фан дастури титул варақасининг орқа томонида муаллифлар ва тақризчилар тo’ғрисида маълумотлар кo’рсатилади (фамилияси, исми, отасининг исми, лавозими, илмий даражаси ва унвони), фан дастурни тасдиққа тавсия этувчи илмий-услубий ва бошқа тузилмалар (тo’лиқ номи, баённома рақами ва санаси, таҳрири ва чоп этиш учун масъуллар) кo’рсатилади.
10. Фан дастурининг асосий қисмлари қуйидагилардан иборат:

• 
  кириш;
  
• 
  фаннинг мақсади ва вазифалари;
  

– фан бo’йича билим, кo’никма ва малакага қo’йиладиган талаблар;
– фаннинг o’қув режадаги бошқа фанлар билан o’заро боғлиқлиги ва услубий жиҳатидан узвийлиги ва кетма-кетлиги;
– фаннинг илм-фан ва ишлаб чиқаришдаги o’рни;
–фанни o’қитишда фойдаланиладиган замонавий ахборот ва педагогик технологиялар;
– асосий қисм (маъруза);
– амалий, семинар ва лаборатория машғулотларнинг ҳажми, ташкил этиш бo’йича кo’рсатма ва тавсиялар;
– мустақил таълимнинг мазмуни;
– курс иши, лойиҳа , чизма-ҳисоблар ва улар бo’йича услубий кo’рсатмалар;
– информацион-услубий таъминоти;

• 
  асосий дарслик ва o’қув қo’лланмалар ҳамда қo’шимча адабиётлар рo’йхати.
  

11. Фаннинг мавзуий тақсимланиши жадвалда келтирилди.
Назарий машғулотлар модуларга бo’линиб берилади ва ҳар бир модул бo’йича талабалар қандай билим, кo’никма ва тажрибаларга эга бo’лиши зарурлиги келтирилади.
Амалий (лаборатория ишлари ва семинар) машғулотларида талабалар томонидан o’злаштирган назарий билимларини амалда қo’ллаш бo’йича кo’никмалар ҳосил бo’лади.
Лаборатория машғулотларида талабалар қурилма, мултимедия, стендлар ва шу кабиларда касбий тажрибага эга бo’лишлари ва o’рганилаётган объектни синаш (o’лчаш) методикасини o’злаштиради.

3.