O’zbekiston respublikasi sog’liqni saqlash vazirligi oliy va o’rta tibbiy ta’lim bo’yicha o’quv-uslub idorasi toshkent pediatriya tibbiyot instituti

 
IV. Yangi pedagogik texnologiyalarni qo’llash. 
 
Vazifa 8
 
1.  Jadvallar, chizmalar, kimyoviy formulalar, slaydlarni ko’rish va taxlil qilish. 
2. Elektron darslikdan “Glyukozani o’zgarishida insulinni ta’siri” bo’yicha animatsion 
chizmalarni namoyishi. 
 
 
 
 

---

 
124
 39 jadval 
Insulin moddalarini solishtirma xarakteristikasi 
Dori moddasi 
Yuborish 
yo’li 
Ta’siri 
boshlanishi 
Maksimum 
ta’sir 
Ta’sir 
davomiylig
i 
In’ektsiya uchun insulin  
teri ostiga, 
mushak 
orasiga 
 15-30 min 
 2-4 soatdan 
so’ng 
4-6 soat 
Amorfli rux insulin 
suspenziyasi in’ektsiya uchun 
teri ostiga 
1 soatdan so’ng
 6-7soatdan 
so’ng 
10-12s 
Kristalli rux insulin 
suspenziyasi in’ektsiya uchun 
teri ostiga 
 6-8 soatdan 
so’ng 
12-16 soatdan 
so’ng 
30-36 s 
Rux insulin suspenziyasi 
in’ektsiya uchun 
teri ostiga 
 1
 1/2
 -2 soatdan 
so’ng 
12-14 soatdan 
so’ng 
20-24 s 
Protamin-rux insulin 
in’ektsiya uchun 
teri ostiga 
 6-7soatdan 
so’ng 
12-14 soatdan 
so’ng 
24-30 s 
 
 
 40 jadval
 
«Glyukokortikoidlar nojo’ya ta’sirlari» jadvalini to’ldiring 
Ijrochi a’zolar 
Nojuya ta’sirlari 
Markaziy nerv sistemasi 
 
Suv-elektrolit almashinuvi 
 
Natriy almashinuvi 
 
Kaliy almashinuvi 
 
Kaltsiy almashinuvi 
 
Qon quyilish tizimi 
 
Yurak qon-tomir tizimi 
 
Me’da-ichak trakti 
 
Uglevod va yog’ almashinuvi 
 
Regeneratsiya jarayonlari 
 
Immun tizimi 
 
 
Vazifa 9
 
Interaktiv vazifalarni  
«aylanma stol atrofida», «intsident usuli», «qora quti»  
usullari bilan 
o’tkazish.
 
 
 
      V. Talabalarning mashg’ulot yakunidagi bilimini aniqlash va baxolash.
 
Talabani mashg’ulot yakunida bilim darajasini aniqlash uchun, retsepturadan bajargan vazifasini, 
faol so’rov, mustaqil bajarilgan (farmakodinamika va farmakoterapiya, vaziyatli, interaktiv 
vazifalarni), 1-9 vazifalarni bajarilishi va tekshiruv savollar bo’yicha og’zaki so’rov o’tkaziladi.