edi. Ishchilardan biri ikkinchisiga qaraganda soatiga 2 tadan ortiq detal
tayyorlab topshiriqni 5 soat oldin bajardi. Har bir ishchi soatiga nechtadan
detal tayyorlagan?
x —
birinchi ishchi ishlagan vaqti,
(x
—
5) — ikkinchi ishchi ishlagan vaqti.
120
---- — birinchi ishchi tayyorlagan detallar soni,
120
ikkinchi ishchi tayyorlagan detallar soni.
x - 5
Yuqoridagilarga asoslanib quyidagi tenglamani tuzishimiz mumkin.
120
_ _120__2
120
120
x
x
- 5
’
x‘- 5
x
120* - 120* + 600 =
2 x 2 -
lOx,
2 x 2 -
lOx - 600 = 0
y°ki
5
25
5
35
x - 5x
- 300 = 0,
*
1,2
=
2
V T +
2
У
40
x, = y = 20;
x2 = -1 5 .
Bulardan 1-ishchi 20 soat, ikkinchisi esa 15 soat ishlaganligi kelib
chiqadi.
120
,
— = o
ta 1-ishchining 1 soatda tayyorlagan detallar soni.
120
-j-j- =
8 ta 2-ishchining
1
soatda tayyorlagan detallar soni.
Masalani yechib bo'lgandan keyin o'qituvchi masala mohiyatini quyidagi
tartibda tushuntirishi mumkin. Agar biror kishi biror topshirilgan ishni
ortig'i bilan bajarsa, uning mehnat unumi ortib, unga to'laydigan haq ham
ortib boradi. Bu esa o'quvchilarni halol mehnatga muhabbat ruhida tarbiya-
laydi.
3.
Masalaning rivojlantiruvchi xarakterdagi funksiyasi o'quvchilarni
Do'stlaringiz bilan baham: |